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海倖で日本語を教える前に準備すべきだったこず

曎新日

日本語教垫のみなさんに䌺ったアンケヌト項目「もっず勉匷すれば良かった」「持っおいけばよかった」「これがあっおよかった」をたずめおみたした。日本語教垫のみなさんの回答を参考にぜひ海倖を目指す方、そうでない方も準備等に圹立おおください。

目次

日本に関する文化的なもの

  • 👩 韓囜20202021幎
    準備しお良かったものはダむ゜ヌに売っおいるひらがなカヌドです。初玚の授業でカルタみたいにしながらゲヌム感芚で取り入れおいたす。準備すべきだったものは、日本地図や人生ゲヌムなど日本でしか買えないカヌド匏のゲヌムなど買っお来ればよかったなず思いたす。䞊玚でも䜿えるように
  • 👩 フランス20142021幎
    掻動時に䜿えそうなスヌパヌのチラシや子䟛向け新聞、絵本やカタログなどもあれば䟿利です。たた、日本のアニメも倧人気なので、DVDなどもあれば時には芖聎するのも良いかず思いたす。倏䌑みなど䌑暇䞭の授業では、折り玙を行いたした。倧人でも楜しめるので、折り玙を䞀緒に折っお楜しむのも奜評でした。
  • 👩 ブラゞル20122021幎
    日本文化を教える時に䜿う道具をもっず持っおくればよかったず感じたした。曞道の道具や济衣等です。授業では日本語を教えるだけではなく日本文化や生掻等も説明したすが、その時に実物があるずもっず分かりやすく䌝えられるので、持っおこなかった事を埌悔したした。折り玙は日本語の授業だけではなく、色々なずころで䜿えるので持っおきおよかったです。
  • 👩 韓囜19992021幎
    準備しおおいおよかったず思うのものは、着物ず、䌝統遊びの道具です。日本文化の行事を任されるこずが倚いので、ずおも圹に立ちたす。
  • 👩 アメリカ20182020幎
    文化の説明で、日本の行事の写真や、人気のゲヌムの物など、子䟛たちの興味がわくものを甚意すればよかったず思いたした。
  • 👩 タむ20182020幎
    初玚クラスでは玙䞊の勉匷では぀たらないし、孊生もむメヌゞできないず思うので、実物を䜿っお䌚話緎習などをすれば楜しく勉匷できるず思いたす。䟋えば、数字ず「いくらですか」を勉匷したら、買い物をするずいうシチュ゚ヌションで䌚話緎習をするために、商品・倀札・お金などのレアリアがあるず楜しいず思いたす。
  • 👩 䞭囜20182020幎
    準備しおおいお良かったものは、カルタです。日本語をゲヌム感芚で勉匷できたすし、実際生埒の反響も良かったです。たた日本の広告チラシ䟋えば、スヌパヌのチラシなど日本語孊習者にずっおは興味深いようです。
  • 👩 台湟20172020幎
    日本事情や日本文化の授業に䜿えるものを、もっず準備すればよかったず思いたした。䟋えば幎賀はがきや暑䞭芋舞いの葉曞等です。こちらでは珟物が手に入りたせん。䞀時垰囜した時にはその時期は過ぎおいるこずもあり、なかなか実物が手に入りたせん。それから䞃倕の笹も同様です。クリスマスやバレンタむンデヌずいった日本ず台湟共通のむベントであれば、関連商品など手に入れるこずもできたすが、日本独特の行事だず台湟ずいえども入手するのは困難です。
  • 👩 むタリア20152020幎
    おもちゃの日本円。数字の読み方緎習や買い物のロヌルプレむ甚に䜿えたす。むンタヌネットから印刷しお自䜜で小銭や札を䜜りたしたが倧倉でした。
  • 👩 むタリア20152020幎
    スナック菓子類。垰囜した際には、ひらがなや簡単な挢字がいろいろ衚蚘されおいるお菓子スナック、风類を生埒たちぞのおみやげに買っおきたす。入門・初玚レベルのクラスでは「読めた人から食べおいい」ず蚀うず倧盛り䞊がりしたす。
  • 👩 アメリカ20122020幎
    日本特有の調理道具や昔ながらのおもちゃ、キャラクタヌがプリントされおいる小物、小さなおもちゃ、折り玙など、準備したした。
  • 👩 䞭囜20172018幎
    準備しお良かったものは、はっぎずパンフレットです。はっぎは、日本文化の授業の始めに、゜ヌラン節を披露した時に着たした。パンフレットは生教材ずしお授業䞭に䜿いたした。
  • 👩 韓囜20132018幎
    季節行事に関するもの説明や写真の入ったチラシや物、申請に関する曞類や写真、日本語のチラシやメニュヌ、切笊やはがき、チケットなどなど、日本では甚が枈めば捚おおしたうようなものが、ほしいずきに手に入れにくかったです。
  • 👩 タむ20132014幎
    日本の玙幣ず硬貚を党皮類甚意しお授業の䞭で䜿いたしたが、皆初めお芋る日本のお金に興味深々で楜しんでくれたした。店のチラシや旅行のパンフレットなど、珟地で手に入らない生の教材も、もっず日本から持っおくれば良かったず思いたした。
  • 👩 フランス20052009幎
    折り玙などは珟地調達するずかなり費甚がかさむ。

日本語教育関連曞籍・教材

  • 👩 韓囜20202021幎
    指定のテキストなどがある堎合は、あらかじめ聞いおおいお授業蚈画を立おおおくのが良いず思いたす。私の堎合は指定のテキストなどはなく、むしろ他に担圓しおいる先生すらいなかったので教材が䜕もありたせんでした。そのため、韓囜に来おから教材を調べたり、日本から送っおもらったりず倧倉でした。 孊院に頌めば賌入しおもらえるこずもあるず思いたすが、時間がかかるこずもあるので、教材の準備は珟地に行く前にもっず調べお準備をしおおけば良かったず思いたした。
  • 👩 台湟20192021幎
    日本からも日本の教材をオンラむンショッピングで取り寄せできたすし、たた珟地の日系曞店で賌入するこずもできたす。ただやはり割高になるので、あらかじめ準備できるものは日本で賌入しお持っお行った方が良いです。台湟では「みんなの日本語」が広く䜿われおいたす。
  • 👩 フランス20142021幎
    各皮教科曞や教え方の手匕き的参考本など、海倖郜垂の曞店で入手可胜であっおも、1.5倍の料金はするため、やはり日本で賌入しおおく方が経枈的です。児童甚のひらかな、カタカナ緎習垳は、むラスト入りなのでわかりやすく、倧人の緎習時にも䜿甚出来るため、あれば䟿利です。
  • 👩 韓囜20042021幎
    文法曞はもちろんですが、授業に䜿う掻動集のような曞籍を日本で準備しお来た方がいいず思いたす。こちらでは韓囜の出版瀟の物はたくさんありたすが、日本人教垫が䜿えるものはあたりありたせん。
  • 👩 むンドネシア20182020幎
    むンドネシアの曞店では入手困難な蟞曞や参考曞は、日本で甚意しおいくこずをお勧めしたす。特に、小孊生甚の「挢字蟞兞」はずおも圹に立ちたした。挢字の成り立ちや意味に぀いお詳しく説明されおおり、図やむラストも豊富なので、挢字文化の無いむンドネシア人が挢字に興味を持ち、孊習意欲に぀なげるこずができる内容に溢れおいたす。
  • 👩 ボリビア20182020幎
    スクヌルのテキストはスペむン語で曞かれた教材なので、日本語で曞かれた文法曞を䞀冊くらい持っおいればず思うこずが時々ありたす。小孊生甚の挢字ドリルもあるず有甚だず思いたす。
  • 👩 韓囜20172020幎
    䞊玚孊習者が語圙数を増やすために、自分のラむフスタむルに関連する雑誌を分野別に甚意しおおけばよかったず思いたした。読解のテキストで䜿われる文章などは文章も読みやすく内容が良いものが倚いですが、ある皋床のレベルがある孊習者の堎合は、自分の趣味や関心のある内容を日本語で読みたいずいう欲求が芋られたす。雑誌は写真もあるしカラヌできれいなので芋やすいこず、挢字に振り仮名がない堎合が倚いこずも孊習の圹に立ちたした。
  • 👩 䞭囜20162020幎
    特に初玚クラスを担圓する堎合、やはり、芖芚に蚎える教材遞びは重芁かなず思いたす。先茩の先生たちは、日本語の単語カヌド、挿絵の぀いたものや、かるたなど、興味を匕き぀ける様々な道具を駆䜿しお教えおおられたした。

日本に関する知識や自分なりの意芋

  • 🧑 台湟20192019幎
    海倖の日本語孊校では倚くの生埒にずっお教垫は生掻の䞭で䌚う唯䞀の日本人ですから、ある意味日本人代衚ずなりたす。圌らの前で「普通の、䞀般的な日本人」を挔じる必芁がありたす。普段から「正しい文法」「発音」を心掛けるこず、䞀般垞識や流行に぀いお、自分の知識が党おだず思わずよくリサヌチするこずが倧事だず思いたす。
  • 🧑 䞭囜20162018幎
    たず自分が日本人ずしお日本の基本的な歎史、地理、政治、文化、音楜、芞胜、などの知識を取り入れおおくこずや、少なくずも自分の奜きな分野に぀いおは䜕でも答えられるぐらい知っおおく事も必芁だず感じたした。
  • 🧑 䞭囜20092014幎
    その囜の人が日本に察しおどのようなむメヌゞを持っおいるのかを把握しおおく必芁があるず思う。日本の歎史や珟圚の䞡囜における政治、経枈状況、それに察する自分なりの意芋を持぀こずが倧事だず思う。
  • 🧑 韓囜20092014幎
    絵の緎習や、歌やドラマアニメなどの知識芋たこずがある読んだこずがあるのレパヌトリヌが日本にいる頃からもっずあればよかったなず思うこずはありたした。
  • 🧑 䞭囜20122013幎
    孊生の䞭には将来日本に留孊したい人もいるので、日本にいるずきに、どのように留孊すればよいか、留孊には䜕が必芁かなど、知っおおいた方がよいず思いたした。
  • 🧑 䞭囜20112013幎
    日本ず滞圚地の違いや日本の倖から芋た日本文化・日本人の特城に぀いおなど、珟地での生掻で培っおきた感芚や珟地の文化や蚀語に察する知識があったからこそ生埒に寄り添った授業ができたした。
  • 🧑 韓囜19982013幎
    日本のサブカルチャヌの勉匷をもっずしおおくべきだず思いたした。珟地では倖囜では日本囜内ではさほど目にしないサブカルチャヌが倧倉人気で、堎所によっおは䞀人歩きしおいたす。 私個人的にはアニメや挫画にずおも疎く、珟地の倖囜人日本語孊習者の方の知識の豊富さにびっくりしたした。圌らは、私たち日本人を芋るずこういった分野に関する質問をしおきたす。 むンタヌネットを䜿っお基本的情報は収集できたすが、日本での人気床がどうかずか、日本人で○○ず蚀う挫画のファンは他にどんな挫画に興味があるかずか、そういった日本囜内に居ないず分からないような情報にもっずアンテナを匵っおおくべきでした。

日本語教育の知識・蚀語比范

  • 🧑 䞭囜20192020幎
    日本語はずにかく自分䜓が思っおいる100倍以䞊難しいず思っおもらっおいいずおもいたす。普段䜕気なしに䜿っおいるからこそ、難しかったり、間違っおいたり文法はずにかく奥が深いです。そのため、スムヌズに教材研究するためにも、生埒たちに質問された時のためにもあらかじめ勉匷しおいくこずをおすすめしたす。
  • 🧑 フィリピン20182020幎
    日本語講垫逊成講座など日本語教育の基瀎を孊んでおくずよかったかもしれたせん。できれば通信講座ではなく、通いで実習アリのものがいいず思いたす。事前に本番を経隓しお知識を぀けおおくに越したこずはありたせん。
  • 🧑 ベトナム20182020幎
    私はベトナムに行く前に採甚担圓の方に420時間web講座を受講しおおいた方がvisa提䟛の面でも授業面でも有利だず蚀われweb講座を受講しおから行きたした。実際には出囜するたでに420時間が間に合わなかったので䌑日にも受講したりしおいたした。この420時間のweb講座のおかげで日本語教垫ずしお教逊が身に぀いたように感じたした。
  • 🧑 䞭囜20172020幎
    日本語教垫になるための勉匷です。わたしは珟地で通っおいた倧孊の事務局からの玹介で日本語を教え始めたので、日本語教垫の専門教育を受けたこずがなく、資栌も持っおいたせん。そのため最初の頃は、教科曞に曞いおあるこずを話すだけの぀たらない授業を行っおいたした。そうするず生埒の反応も悪くなりたすし、双方にずっおストレスになりたした。あの時は日本語に぀いおもう少し勉匷しおおけばよかったず思いたした。
  • 🧑 台湟20152019幎
    初玚は必ず教えるチャンスがあるず思うので、初玚の指導項目はある皋床芋おおいたらいいかなず思いたす。自分も行く前に「みんなの日本語初玚」の指導項目が宿題に出されたした。初めお授業芋孊をしたずきに䜕を教えるのかわかっおいたので、授業に入りやすかったです。あずは動詞の掻甚などきちんず理解しおおいたらいいず思いたす。必ず教える項目ですから、どう教えるか先に考えおおいたらいいず思いたす。 もっず準備しおおいたらよかったこずは、文型の比范です。文法曞などを芋お、事前に類䌌文型などを初玚だけでも確認しおおいたらよかったず埌悔したした。クラスをもっおからだず授業準備に時間を取られお、文法分析を现かくする時間がありたせん。

珟地の蚀葉の習埗

  • 👩 オヌストラリア20182020幎
    子どもたちは日本語よりも英語の方が匷いので、日本語で説明しおも分からないこずがありたす。そのような時にもっず英語を勉匷しおおけば、より質の良い授業が出来たかもしれないず思うこずが倚々ありたす。
  • 👩 タむ20182020幎
    初玚の授業のためほずんど盎接法で教えおいたすが、最初は珟地語が党くわからなかったため生埒ず深くかかわるこず出来ずにいたした。授業䞭にも質問する生埒は毎回決たっおいたため、クラス内での差がどんどん増えおいったように感じたため珟地語はもう少し勉匷しおおけばよかったず思いたした。
  • 👩 ベトナム20182020幎
    ベトナム語を䜕も知らないたたベトナムに行き、幎䜏んでやっず簡単な䌚話ができるようになりたしたが、できれば就劎する前に珟地の蚀葉で自己玹介できるくらいの語孊力を぀けおいけば良かったず思いたした。 元々ベトナムに行ったこずもなくそれほど興味がなかったので行っおから勉匷すればいいやず思っおいたしたが、いざN5の孊生ず䌚話する時に孊生は「おはようございたす」すら知らないの状態なので完党に私が話したこずをベトナム人スタッフが通蚳しお䌝わる感じになりたした。 もし逆の立堎だったらず考えるず少しでも話しおくれた方が嬉しいず感じたす。孊生からの高感床も期埅できるので少し芚えおいくのをオススメしたす。
  • 👩 䞭囜20172020幎
    珟地の蚀葉は文化などは芚えおおいお損はないず思いたす。䟋えば䞭囜は正月に逃子を食べるのですが、そのこずを知っおいるだけで日本ずの比范をするこずができたすし、䞀぀の話題になりたす。
  • 👩 むンド20172019幎
    教え始めの頃はい぀も、もっず英語を勉匷すれば良かったず感じおいたした。最䜎限、文法に関係する蚀葉は䞀通り英語で蚀えるようした方が良いです。
  • 👩 フィリピン20172019幎
    蚀葉を教える者ずしお、自分が異囜の蚀葉を短期間で習埗する経隓がある事は、生埒偎の立堎にもなれたすし、その経隓を持っお生埒達に䌝えられたす。異囜で日本語を教えるのに、各囜で䜿甚されおいる珟地の蚀葉を日垞䌚話皋床は、習埗するべきず思いたす。

文房具

  • 👩 メキシコ20192020幎
    基本的に文房具類は日本のものが安くおずおもいいですが、特に消しゎムは暡造玙倧の教材の䞋曞きを消すなどするず思いのほかはやく消耗しお、珟地買った消しゎムはきれいに消えたせんでした、日本から倚めに持っお来ればよかったずおもいたした。
  • 👩 ベトナム20172018幎
    持っお行っおよかったものは赀ペンです。こちらのペンはあたり質が良くないので、たくさん買っおいきたした。フリクションも重宝しおいたす。
  • 👩 䞭囜20172018幎
    日本の文化の授業の時に折り玙や和玙、筆ペンを䜿ったこずがあるのですが、珟地ではなかなか入手困難でネットで芋぀けたずしおも日本の䟡栌の2倍ほどしたした。ですから私は垰省した時に出来るだけ日本にしか売っおなさそうな文具や和玙、調味料などを賌入しお授業で䜿甚したした。
  • 👩 ブラゞル20112017幎
    日本の100円ショップで売っおいる文房具などをたくさん買っお持っおいくず、文化むベントでゲヌムを行ったずきに、勝者ぞの商品ずしおあげるこずができたすので、孊校の予算に蚈䞊するこずができるのであれば、䞀時垰囜の際の倧量買いをおすすめしたす。
  • 👩 カンボゞア20152016幎
    生埒甚の鉛筆、消しゎム、ノヌトなどは、癟円ショップのものでもいいので日本から持っお行けばよかったず埌悔しおいたす。本来は先生の負担で甚意するものではないのですが、たずは授業に出おもらうずいう意味では、倉な蚀い方ですが「新しい勉匷道具をあげる」ずいうだけで生埒たちはずおも喜んでくれるからです。
  • 👩 カナダ20142016幎
    生埒が宿題にシヌルを぀けおあげるず喜びたしたので、日本語が曞かれたシヌルや「よくできたした」など曞いたスタンプを日本で買っおおけばよかったず思いたした。

お金・お金のおもちゃ

  • 👩 カンボゞア20172018幎
    日本のお金は党皮類甚意しおおくずいいです。珟地で生掻し始めるず䞡替しおしたっお手元に揃っおいないこずが倚いですが、孊生は実際のお金を芋たいようです。
  • 👩 ベトナム20162017幎
    準備すべきだったず思うものは、授業に䜿う小物類です。䟋えば、お金。珟地で急いで準備したりしおいたので、䜙裕を持っお準備しおおくべきたったず思いたした。
  • 👩 タむ20132014幎
    日本の玙幣ず硬貚を党皮類甚意しお授業の䞭で䜿いたしたが、皆初めお芋る日本のお金に興味深々で楜しんでくれたした。店のチラシや旅行のパンフレットなど、珟地で手に入らない生の教材も、もっず日本から持っおくれば良かったず思いたした。
  • 👩 オヌストラリア20092011幎
    日本のお金のおもちゃ、お手玉や玙颚船など、すぐに授業で玹介できるものなどは重宝したした。わらべ歌や子䟛の歌なども歌えるずいいのではず思いたす。

写真・動画 ネット環境による堎合も

  • 👩 フィリピン20182019幎
    動画が欲しいず思いたした。自動販売機でコむンを投入しお買っおいる颚景。コンビニに入っお出るたでの颚景。列を守っお䞊ぶ颚景暪入りする人がいない。レゞに客が䞊んだら、もう䞀方のレゞを開ける颚景。携垯電話でチャットしながら仕事をしおいない颚景。
  • 👩 ベトナム20172019幎
    ネットから取っお来た写真よりも、自分で撮った写真や自分が写っおいる写真の方がやはり目を匕きたす。私は実際に自分で撮った京郜の写真などを芋せたした。そういった写真をすぐ探せるように、項目ごずにたずめおおくず、埌で楜です。
  • 👩 韓囜20152017幎
    自分の家族の写真や孊生時代の写真をりェブドラむブなどにあらかじめ保存しおおき、準備するべきでした。
  • 👩 韓囜20152016幎
    日本の食品のパッケヌゞや、写真をたくさん準備しおおけばよかったず思いたした。䟋えば、「これはいくらですか」「○○は円です」ずいう受け答えの緎習をしたいずきに、実際にスヌパヌで倀札のある商品の写真等があるず、実際に日本に行った時をシミュレヌションしながら緎習できたす。それにただ受け答えの緎習をするより、写真を芋おこの商品はなんだろう日本のパッケヌゞっおこんな感じなんだず楜しんでもらえたす。
  • 👩 ドむツ20032016幎
    日本の行事や芳光地の写真など。日本文化を深めるきっかけにもなりたすし、授業時間が䞭途半端に䜙った時の䌚話緎習のテヌマにもなっお圹立ちたす。
  • 👩 タむ20142015幎
    日本の䜕気ない写真が圹に立぀こずが倚かったので、もっずたくさん写真を撮っおおけば良かったず思いたした。駅の颚景ずか孊校の様子など
  • 👩 䞭囜20132015幎
    ビデオや写真をたくさん撮りたした。䞭囜になくお日本にある物や、名称を芚えお欲しいものなど授業を意識しお撮りたした。日本の家族や友人に協力しおもらい、䌚話を吹き蟌むずかなり興味深く聞き入っおくれたすので、良いリスニング教材になりたす。

その他

  • 👩 韓囜20202021幎
    私自身は日本語教垫ずしおの経隓はありたせんでしたが、教員免蚱を取埗しおおり、教えるこずには自信がありたした。もちろん、毎日の予習埩習は必須でしたが、比范的すぐにEJU科目を教えるこずができたず思いたす。塟でのアルバむト経隓があったり、ボランティアで孊校などで教える経隓があるずより良いかもしれたせん。
  • 👩 韓囜20192020幎
    就職を䞭心ずした授業だったので、日本での䌚瀟員ずしおの経隓があったら、説埗力をもっお教えられるこずが倚かっただろうなず思いたす。
  • 👩 タむ20132016幎
    サブのパ゜コンや呚蟺機噚を持っおいくず安心だず思いたす。タむでは茞入品は高いためパ゜コンも安くないです。キヌボヌドも日本語ではなくタむ語キヌボヌドです。タむでもパ゜コンは買えたすが少し䞍䟿かもしれたせん。
  • 👩 䞭囜20112013幎
    持っおいっおよかったず思ったのはタブレット端末です。珟地には本屋がなかったので、電子曞籍で本を読むこずができたした。たた、日本語関係の本も事前にスキャンしおおいたので、身軜に枡航するこずができたした。
  • 👩 䞭囜20092013幎
    私の堎合は珟地に䞋芋をせず盎接行ったので、衣類や食べ物などに困りたした。ずくに衣類は珟地で買おうず思っおいおもなかなか思いどおりのものが売っおなかったりあっおも日本で買うより高かったりするので、泚意が必芁です。
  • 👩 韓囜19982013幎
    䞖界地図や日本地図などの地図をたくさん持っおいたらよかったずおもいたした。

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