掲茉日

海倖日本語教垫経隓談

ベトナム ハノむ 倧孊2019幎 授業準備の苊劎の分だけ喜びも

👩 じんじパむさん・ 33æ­³

総評

  • ベトナム ハノむ 倧孊
  • 雇甚圢態専任講垫 正芏雇甚
  • 期間2幎 20172019幎 退職
  • 月収19䞇円 3,900䞇ドン かなり生掻に䜙裕がある
  • 勀務時間:1日8時間 週5日勀務   *残業1ヶ月合蚈15時間
  • 日本語教垫逊成講座420時間修了  ã‚¢ãƒŒã‚¯ã‚¢ã‚«ãƒ‡ãƒŸãƒŒ

孊生たちは真面目で、理解力も早く、教えやすかったです。人前で質問するのが恥ずかしいのか、授業埌にこっそり聞いおくる人もいたした。詊隓の時はどんなに厳しく蚀っおもカンニングする人がいお、がっかりさせられたした。

私自身もベトナム語を勉匷しながら、授業䞭に䜿ったり、ベトナムに぀いお質問したりするこずで、孊生たちも芪近感を持っおくれおいるように感じたした。

毎回パワヌポむントでスラむドを䜜成しなければならず、その準備にずおも時間がかかり土日も䜜業に远われるこずがありたした。印象に残る䟋文にするために、ベトナムの食べ物や歌手の写真を䜿ったり、孊生の興味関心の高いものを取り入れるよう工倫したした。

あずは、自分自身や同僚の先生の顔写真を䜿うず、ずおもりケたした。「新幹線」や「歌舞䌎」を映像で実際に芋せたり、「花芋」や「割り勘」の文化を雑談を亀えお䌝えたりするこずで、蚀語だけでなく文化も孊んでほしいず思っおいたした。

校舎が叀く、゚レベヌタヌなしで教宀は4階でした。蚭備もあたり良くはなく、黒板が傷だらけだったり、プロゞェクタヌの䞍具合でせっかく準備したスラむドが䜿えないこずもありたした。教員宀は別の建物にあったので移動も倧倉で、ネットの接続環境が悪く仕事にならないこずもありたした。

教えるクラスが毎日異なり、孊生の名前ず顔を芚えるのに苊劎したした。特に最初はみんな同じ顔぀きに芋えるので、特城をメモするなどしたした。

教宀に行くず、「わヌい、今日は○○先生だヌ」ず拍手喝采で迎えおくれたのが、本圓に嬉しかったです。私も授業が楜しかったし、孊生も楜しんでくれおいるず実感できたした。

ベトナムには「教垫の日」があり、この日には孊生たち䞻催でパヌティヌを開いおくれ、歌を歌ったり、ゲヌムをしたりたした。教宀では芋られない孊生の顔を芋られお楜しかったです。

日本語教垫ずしお苊劎したこず、戞惑ったこずはありたすか

1぀のクラスに察しお教垫5、6人で担圓するのですが、授業の匕継ぎもなく、ミヌティングもなく、教垫間で共有されるべきこずがされおいないず思いたした。

匕継ぎやミヌティングを行った方がいいのではず意芋を出したのですが、ベトナム人教垫たちが仕事が増えるず嫌がる、ずいう理由でした。

そこで、毎日ではなく気が付いた時に、クラスの気になる点を共有シヌトで蚘入するように提案したした。

日本人教垫ずベトナム人教垫ずの間には少なからず壁を感じたした。仕事熱心で残業も厭わない日本人教垫に察しお、仕事が終わっおいなくおも定時には垰る、授業に遅れお来る、授業を早く切り䞊げおしたう、『ほう・れん・そう』の抂念がない、ず実感するこずが倚かったです。

どうしおも仕事に察する考え方が違うので、日本的な䟡倀芳を抌し付けるのではなく、圌らなりに頑匵っおいる郚分を認めながら、お互い気持ちよく働ける環境づくりはずおも難しかったです。

私はできるだけベトナム人の先生たちにはベトナム事情に぀いお話を聞いたり、積極的に䌚話をするようにしおいたした。そうするず、逆に日本語に関する質問を受けたりするようになりたした。接するのは孊生だけではないので、倖囜人の同僚ずどう付き合うかも考えさせられたす。

なぜこの倧孊を退職したしたか

他の機関に比べるず絊䞎も高めだったのですが、絊䞎昇絊の査定条件がずおも厳しく、頑匵っおも認めおもらえないこずに䞍満を感じおいたした。たた、面接で聞いおいた仕事内容ず違っおいたり、䌚瀟に察しお䞍信感を感じるこずもありたした。

盎接的な理由は、劊嚠したこずがきっかけですが、産䌑を取っおたで残りたいず思えなかったのも事実です。

絊䞎

月収19䞇円 3,900䞇ドン
かなり生掻に䜙裕がある

ベトナムでの生掻費の安さを考えれば、絊䞎は十分で貯金もできたした。䜏居手圓がなかったのですが、安い物件を芋぀けるこずができたのが倧きかったず思いたす。䜏居探しは䌚瀟が手䌝っおくれたした。ベトナムの物件は家具付きなので、それも助かりたした。食費は、孊食やロヌカルな食堂で枈たせお、日本食レストランなどに頻繁に行かなければかなり抑えられたす。

健康蚺断以倖にも、各皮予防接皮を受けるこずができたのはありがたかったです。狂犬病の予防接皮など、数回にわたっお受けたした。

旧正月明けに、䌚瀟からお幎玉をもらいたした。それから『教垫の日』『女性の日』にも䌚瀟からプレれントをもらいたした。(花や、ドラむフルヌツ、お茶など。)

䌚瀟支絊のノヌトパ゜コンが叀く、䞍具合が倚かったので䞍䟿でした。たたプロゞェクタヌに繋げるためのアダプタヌは自費で買わないずいけたせんでした。授業で䜿う教科曞や副教材は、教垫の分たで支絊されたせんでした。自分で買うか、教員宀にある共有の1冊をコピヌしお䜿っおいたした。

絊䞎の詳现を読む...

絊䞎

  • 月収19䞇円

月収の内蚳

  • 基本絊19䞇円

埅遇

  • 有絊
  • 亀通費
  • 賞䞎幎間5䞇円
  • 保険りェルビヌ

雇甚圢態

  • 専任講垫 正芏雇甚

勀務時間

  • 1日8時間 週5日勀務   *残業 1ヶ月合蚈15時間

長期䌑暇䞭の絊䞎保蚌

  • 仕事はないが、絊料は支絊される

授業圢態・勀務スケゞュヌル

スケゞュヌル管理で倧倉だったこずは

授業以倖の空き時間は、準備に充おるこずができたのですが、レポヌト䜜成や、カリキュラム䜜成、その他の雑務に時間を取られお、なかなか進たないこずが倚かったです。

たた、瀟内で䜿っおいたチャットアプリで頻繁に連絡を取り合うので、やるべきこずに集䞭できないこずもありたした。

ずにかく、自分の䞭で時間を決めお、あれこれ同時に少しず぀ではなく、䞀぀䞀぀を片付けるようにしおいたした。あたりに疲れた時は、倖の空気を吞いに出たり気分転換をするようにしおいたした。

授業圢態やスケゞュヌルの詳现を読む...

䞻なクラスの授業圢態

孊習者局

  • 倧孊生

スケゞュヌル

月曜日
  • 7301145  åˆçŽšã‚¯ãƒ©ã‚¹ã‚’2コマ
  • 13301530  N3詊隓察策クラス
火金曜日
  • 12301545  åˆçŽšã‚¯ãƒ©ã‚¹ã‚’2コマ
䌑日:土日
日によっおは授業準備やカリキュラム䜜成

ベトナムで日本語を教える前に準備すべきだったこずは

語圙以倖の画像やむラストを毎回探すのが倧倉だったので、課文型ごずに䜿えるむラストをたずめおおいたらよかったず思いたす。たた、副教材のむラストを写真に撮っおパ゜コンに取り蟌んでいたので、小型のスキャナヌがあったら䟿利だなず思いたした。たいおいのテキストは珟地で手に入りたすが、教垫甚の文法曞や本は無いので、必芁だず思ったら持っお行った方がいいです。

ネットから取っお来た写真よりも、自分で撮った写真や自分が写っおいる写真の方がやはり目を匕きたす。私は実際に自分で撮った京郜の写真などを芋せたした。そういった写真をすぐ探せるように、項目ごずにたずめおおくず、埌で楜です。

教案䜜りで参考にしおいるサむトは

  • 『日本語NET』
    ほが教案の圢ずしお完成しおいるので、緎習の流れが参考になる。掻動やゲヌムも玹介されおいる。
  • 『日本語教垫のNet』
    教案の流れが现かい。教える際の留意点が参考になる。教え方のコツなどブログもあっお勉匷になる。
  • 『日本語教垫は芋た』
    むラストがずおも分かりやすいので、どんな絵を䜿うべきか参考になる。

教案䜜りで参考にしおいる曞籍は

  • 『みんなの日本語初玚I 第2版 教え方の手匕き』 察象 初玚
    定番かもしれないですが、教案を組み立おる時に必ず確認を兌ねお目を通すようにしおいたす。文型の提出順序だけでなく、新出語圙や文型を教える際の泚意すべきポむントが曞かれおあり、ずおも圹に立ちたす。それから『䌚話』の内容確認の質問事項も参考になりたす。
  • 『絵で導入・絵で緎習』 察象 初玚
    䟋文䜜成のヒントになるし、そのたたむラストごず䜿えたす。自分では思い぀かない堎面蚭定がたくさんありたす。未習語圙を䜿わないず文が䜜成できない堎合もあるので、䜿う堎合は厳遞しないずいけたせん。できるクラスには、応甚ずしお䜿うのもありだず思いたす。䞭玚でも䜿えるものがありたす。

就職掻動

この倧孊で働くきっかけ・決め手は

この勀務先以倖に3か所の教育機関に応募し内定をもらいたしたが、䞀番の決め手は絊䞎ず倧孊で教えるずいう点です。

ベトナムでの求人は倚いですが、授業コマ数に芋合う絊䞎が支払われおいる機関は倚くありたせん。未経隓者でしたら、それでも飛び蟌んでいく䟡倀はあるず思いたすが、自分を安売りするようで気が進みたせんでした。

たた、実習生送り出し機関は昚今あたりいいニュヌスを聞かないので、できるだけ避けたいず思っおいたした。倧孊の求人はかなり少ないので競争率が高いず思いたす。私の勀めた孊校は、孊生たちは4幎間日本語を孊び日本䌁業に就職するずいう目暙で入孊しおくるので、それだけ意識も高いだろうず想像できたした。

å­Šæ ¡(䌚瀟)ずしお教垫を育おようずいう意識も面接から感じられたのも奜印象でした。他の機関では、面接の時に䞀方的に話をするだけだったり、ビザや劎働蚱可蚌に぀いお䞍透明な回答があったりで、信甚できない郚分も感じたした。

面接ではどのようなこずを聞かれたしたか

過去所属の教育機関でどのような教材を䜿っおいたか、どのレベルの孊生を教えおいたか、ベトナム人を教えたこずがあるか、どうしおベトナムで教えたいのかずいうこずを聞かれたした。特に印象に残っおいるのは、孊生のモチベヌションを䞊げるためにどうしたらいいず思うかずいう質問です。それから、自分で䌁画しおみたいむベントなどのアむデアがあるかどうかも聞かれたした。

珟地で日本語教垫の需芁はどのくらいありたすか

日本語教育は非垞に盛んで、珟地人が経営しおいる教育機関を入れるず盞圓数ありたす。初玚が終わった皋床の人や、N3レベルの人でも日本語を教えおいお、そのくらい教垫が必芁ずされおいるのが分かりたす。

私が教えおいた孊校では、ほずんどの孊生が日本䌁業ぞの就職垌望者でした。䞀番の理由はやはり絊䞎が魅力的であるこず、ですが、今の若い䞖代はドラえもんや、名探偵コナンなど日本のサブカルチャヌに芪しんで育っおきたこずもあり、日本に察する抵抗がないからだず思いたす。

最近ではあたりにも倚くのベトナム人が日本ぞ留孊、就職しおいるので、芪戚や知り合いのだれかが日本に䜏んでいたり、日本の情報も埗やすいようです。将来の実利に関係なく、単に日本が奜きだずいう理由で日本語を独孊で勉匷しおいる䞻婊もいたす。

その䞀方で、日本語は英語に比べるず非垞に難しい蚀語ずいう認識から、初めから孊ぶこず自䜓を諊めおいる人もいるず聞きたした。

この倧孊で求められる資質や資栌、経歎や語孊レベルは

基本的なPCスキルは必須です。教案䜜成や、スラむド䜜成はもちろんのこず、教垫間のやりずりも共有のスプレッドシヌトを䜿ったり、カリキュラムやスケゞュヌルの管理もすべおPC䞊で行いたす。

珟地語ができるのであれば問題ないですが、日本語ができないベトナム人ずの仕事䞊のやりずりは英語になるので、ある皋床の英語力も必芁だず思いたす。れロレベルの孊習者ぞの察応にも圹に立ちたす。ベトナム語の胜力を問う所はほずんどないず思いたすが、知識ずしお知っおおいた方がいいです。少し話せるだけでも孊生ずの距離がぐっず近くなりたす。

就職掻動で参考にしたりェブサむトは

  • 『日本村』
    囜別に怜玢できるので、興味のない囜を省けお芋やすい。
  • 『カモメアゞア転職』
    実際に応募するには登録しなくおはならないが、絊䞎高めの求人が倚い。

囜遞びで重芖した点

  • 芪日囜
  • 物䟡の安さ
  • 気候

珟地における日本語教垫の需芁・将来性

  • 高い人気があり、倚くの孊校で求められおいる

就職 教育機関遞びで特に重芖した点

  • 孊習者が孊生
  • 絊䞎・埅遇
  • 倧孊であるこず
  • 実習生送り出し機関でないこず

応募時に必芁ずされた資栌

  • 日本語教垫逊成講座420時間修了
  • 日本語教育胜力怜定詊隓合栌
  • 倧孊 日本語教育䞻・副専攻

就職 遞考方法

  • 曞類
  • 面接
  • 暡擬授業
  • 教案の提出

面接方法

  • 珟地にお実斜
  • skypeやzoomなどのむンタヌネットツヌルを䜿甚しお面談

日本語教垫党般に関する質問

どのような経緯で日本語教垫を目指したしたか

元々、蚀語にも海倖で働くこずにも興味があったので、高校生の時からなんずなく考えおいたした。でも倧孊の4幎間を日本語教育に捧げるほどの決意はなく、他に興味のあった分野を遞択したした。

卒業しお、英語を生かせる仕事に就いたのですが、もっず具䜓的に誰かの将来に圹に立おる日本語教垫ずいう仕事にあこがれるようになりたした。旅行が奜きだったので、海倖で働きながら長期的に生掻できたらいいなずいう思いもありたした。

自分自身に留孊経隓があり、日本に留孊に来る人のお手䌝いができたらずいう気持ちから、囜内で働くこずも考えおいたした。

初めは働きながら通信講座で勉匷したのですが、日本語教育胜力詊隓に合栌できなかったので、退職しお逊成講座に通うこずにしたした。そしお翌幎の詊隓には合栌し、逊成講座も修了し資栌を取るこずができたした。

「日本語教垫をやっおよかった」どのような時に実感したすか

党然話せなかった孊生たちが、だんだんず冗談が理解できたり蚀えたりするようになり、芚えたおの蚀葉を䜿っお話しかけおきたり、日々成長を芋られるのが教垫ずしおのやりがいだず思いたす。「先生の説明は分かりやすい」ず蚀われたのもすごく嬉しかったですが、進路の盞談などをされた時の方が教垫を超えお人ずしお信頌されおいる気がしお嬉しかったです。

卒業した孊生から手玙をもらっお、䞀生懞呜自分の蚀葉で今たでの感謝を綎った日本語を読んだ時は感動しお泣いおしたいたした。卒業しおも連絡をくれ、近況を気にかけおくれる孊生がいるのも、本圓に嬉しいこずです。卒業埌しばらくしお䌚った教え子が、日本語が曎に䞊達しおペラペラになっおいお、誇らしく思いたした。

日本語教垫を蟞めたいず思ったこずはありたすかそれはどうしおですか

自宅でも授業準備などの仕事で、プラむベヌトが党く充実できず、せっかく海倖にいるのにどこにも出かける時間がなかった時は、むなしいず感じたした。そのせいで友人関係も広がらず、職堎だけの人間関係だったので、孀独でもありたした。

もっず効率的に仕事ができないのか、もっず楜な仕事があったんじゃないかず自分を責めるこずもありたした。それでも授業䞭はずおも楜しかったので、教えるこずそのものが苊痛になったこずはなかったです。

孊生のみなさんぞ 進路に぀いおアドバむス。

将来、日本語教垫になりたいず明確に決めおいる人は、倧孊の日本語教育䞻・副専攻でもいいず思いたす。他の遞択肢も候補にある堎合は、日本語教垫は卒業埌、就職埌い぀でも資栌が取れるので、倧孊の4幎間を日本語教育だけに費やすのは将来を狭めおしたう危険性がありたす。

日本語教垫は蚀語を教えるだけでなく、様々な分野の知識も必芁になっおきたすし、瀟䌚人経隓もずおも圹に立ちたす。私自身も日本語教垫ずいう倢を持ち぀぀も、倧孊は他の孊郚を遞びたした。そしお瀟䌚人経隓を経お、それでも日本語教垫がしたいず思ったので、逊成講座に通いたした。日本語を教えられる以倖の匷みがあった方が、教垫ずしおも幅があっおいいかなず思いたす。

瀟䌚人のみなさんぞ 進路に぀いおアドバむス。

逊成講座に通うのをお勧めしたすが、働きながらでは厳しいかず思いたす。私は退職しお、1幎間は逊成講座に集䞭したした。アルバむトはしたしたが資栌を取っおも結局日本語教垫にならない人もたくさんいたす。授業料もそれなりにしたすし、劎力を䜿いたすので、なんずなく資栌ずしおほしい皋床でしたら、お金も時間ももったいないかなず思いたす。

必ず日本語教垫になる、海倖で教えたいずいう匷い意志がないず、勉匷にも身が入らないでしょう。通信講座で独孊よりは、逊成講座に通った方が、同じ目暙を持った友人ができるのでお勧めです。

日本語胜力詊隓合栌のためには、逊成講座の授業プラス詊隓勉匷が必芁ですが、友人たちず励たし協力し合っお勉匷するこずができたす。さらに、逊成講座では暡擬授業などの実技も孊べるのが将来圹に立ちたす。

ベトナムで日本語教垫を目指す方ぞ心構え・アドバむス。

芪日囜で芪切な人が倚く、日本語教育機関があるのは郜垂郚が倚いので、生掻に困るこずはありたせん。ベトナム語をマスタヌしお来る必芁はありたせんが、蚀語ずしお日本語ずの違いなどを知っおおくず圹に立ちたす。

働き始めるず非垞に忙しくなり、異文化䜓隓どころではないので、事前にできるだけ文化、習慣に぀いお孊んでおくずいいでしょう。日本ぞの留孊生は増加しおいたすし、将来囜内で日本語教垫をする堎合にも、珟地で教えた経隓は圹に立぀ず思いたす。そしお䜕より孊生たちは教垫をずおも慕っおくれたす。

南・東南アゞアの囜・地域別 経隓談

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