ブラジル リオグランデドソル州 私立職業専門学校（2021年） 気持ちよく働けるやりがいある教師生活

ブラジルは（日本以外で）世界最大の日系・日本人コミュニティがある国です。親日で、日本の文化や生活に興味を持っている人が沢山います。

私はブラジル最南端のリオグランデドソル州という日本人・日系人がほとんどいない地域にいますが、それでも常に一定の日本語教師の需要があります。サンパウロやクリチバといった日系人・日系会社の多い場所ではそれ以上に需要があります。

日本語になじみのない地域柄、マンツーマンレッスンで超初心者に教えることも多く、どうしてもレッスンのはじめの方は単調になってしまいがちです。ですから、ゲームを多く取り入れ授業にメリハリをつける工夫をしています。

また日本語の音になじみのない人も多く、特に長音を教えるのは苦労します。「おばあさん」と「おばさん」はよくある例で、ブラジル人・特に南部地方の人には全く同じ音に聞こえるようです。

ブラジルでの日本語教師生活全般に関してですが、給料の低さ以外は概ね満足しています。

人と人の距離がとても近いブラジルですが、それは生徒と先生という立場でも同じです。困ったことがあると助けてくれます。また陽気でおおらかな人が多いので、授業中の多少の失敗も気にせず笑って許してくれるような気楽さもあります。完璧を求めてはいけない代わりに、こちらにも完璧を求めてきません。ストレスなく気持ちよく働くことができるのも、そんなブラジルという国だからだと思います。

最も嬉しかった出来事は、MEXT（日本政府主催の留学プログラム）に受かった生徒がでた事です。ずっと日本に憧れ、日本に行きたいと願っていた生徒です。生徒からは「先生が僕の人生を変えたんだよ」という嬉しい言葉ももらいました。

苦労もあるブラジルの日本語教師生活ですが、こういった言葉をもらうとそんな苦労なんて吹き飛んでしまいます。誰かに良い影響を与えることができる素晴らしい仕事だと思っています。

（勿論人によりますが）自宅で自分で学習するという習慣がない人が殆どです。授業で習ったことは単語や文法など自分で復習して暗記なり理解を深めるなりすると思っていたのですが、具体的に指示を出さないと全く勉強してきません。授業だけでは単語は覚えられませんし、復習なしでは文法も身に付きませんから、宿題を無理のない範囲でだして自宅学習をさせる必要がありました。

教えるので苦労したのは長音です。おばあさんとおばさんといった長音を含むもの含まないものの区別が全くできない人がほとんどです。手を叩いてリズムをとりながら音の長さが違う事を理解してもらったり工夫が必要でした。

ブラジルで日本語教師だけの収入で生活するのは厳しいと思います。というのも、この国では公立学校以外の語学教師は（言語に関わらず）時給制の場合が多く、フルタイムの労働を見つけるのが難しいからです。また時給でも25レアル～30レアル程度（500円～600円）ほどになることがほとんどで、決して教師の給料が良いとは言えません。

私は1日4時間週5日働いてて、一か月の収入が2,000レアル程度（40,000円くらい）です。この収入では衣食住のうち「食」と「住」と最低限の「衣」はまかなえますが、それ以外の事にお金を回す余裕はありません。ですから、他の仕事（現地会社の経理事務）もしています。

ただし、ブラジルは労働者の権利がしっかりと守られていますので、無給の残業や業務以外の仕事をさせられる事はありません。また有給も1年間に30日とることが義務付けられていますし、年に一度1か月分の給料をボーナスとして支給する事も労働法で定められています。

給料はよくありませんが、働きやすい環境は整っていると思います。

プライベートレッスンもしているのですが、キャンセルや時間・曜日の変更を授業直前にお願いされる事が多々あり困っていました。

勤め先の学校にお願いして時間変更やキャンセルの際は少なくとも前日までにする事、それ以外は振り替え授業を行わない旨を（生徒と学校間の）契約書にもりこんでもらいました。それ以降、突発のスケジュール変更に振り回される事はなくなりました。

日本文化を教える時に使う道具をもっと持ってくればよかったと感じました。書道の道具や浴衣等です。授業では日本語を教えるだけではなく日本文化や生活等も説明しますが、その時に実物があるともっと分かりやすく伝えられるので、持ってこなかった事を後悔しました。折り紙は日本語の授業だけではなく、色々なところで使えるので持ってきてよかったです。

飛び込みでレジュメを持って行ったのですが、その学校のオーナーに気に入られて働かせてもらうことになりました。日本語コースのない私立職業専門学校だったのですが、オーナーが学校HP等で日本語コースの生徒の募集をかけてくれて日本語コースの設立にいたりました。学校の雰囲気が抜群に良く、オーナーとの関係も良いものが築けそうだと思ったので働きたいと思いました。

労働条件と給料、勤務可能時間帯の確認が行われました。私が（その学校での）初めての日本語教師ということで、一から日本語コースを作っていく事はできるかという確認もされました。日本語に関係ない雑談も多かったのですが、ポルトガル語のレベルと人柄を確認されていたのだと思っています。

ブラジルはとても大きな国なので地域ごとに事情は全く違ってきます。サンパウロやクリチバといった日系人・日系企業が多い所では、継承教育と日系企業への就職という点で常にそれなりの数の日本語教育の需要があります。

一方私が住んでいる最南端のリオグランデドソル州をはじめ、北部パラ州やアクレ州といったところは、そういう点での需要は見込めません。日本が好き・日本の文化に興味がある・日本へ旅行に行きたいといった理由で日本語を習う人が多いです。ブラジルは親日の国なので、そういう点でも一定数の日本語教育の需要はあります。

ですので、「ブラジルの日本語教育の需要は場所によってかなりの差があるが、どこでも一定数の日本語教育の需要はある」と言えると思います。

サンパウロやクリチバという日本語教師の多いところでは、日本語教師養成講座420時間修了等の資格はあった方がいいです。書類選考の段階で資格の有無を聞かれる事も多いです。※一方、地方の日本語教師がいないところでは日本人というだけでも採用してもらえたりもします。