韓国 ソウル 日本語学校（2018年） プラスワンの教師は需要があります

以前よりは日本語の需要はかなり減りました。好きな芸能人がいるなどの理由で勉強する学生は減った印象です。大学入学や就職のために学ぶ学生は、まだ一定数いますし、民間の日本語学校では、講師の募集を定期的にしています。

ビザの問題がなければ、日本語専攻でなくても4大卒で、日本語教育能力試験に合格していれば、たいていの学校で、常勤としてはたらくことができます。

しかし、それだけでは給与が最低ラインなことと、今後需要が減ることを考えると、EJUや専門分野についてなど、プラスワンとなる資格や職歴があれば重宝されると思います。

韓国語か英語が話せれば言うことありません。英語を話せる学生は多いため、説明時にも使えることが多いです。

日本語教師になりたい目的は人それぞれかと思いますが、得手不得手がある職業だと思います。どちらかというと、教える技術よりも、コミュニケーション能力が高い方や他文化への理解や自分の考えをしっかり持っている方が、楽しく継続して働くことができると思います。

母国語でなく、日本語で教える直接法で教えていたため、細かい説明をするのは大変でした。とくに、初級レベルの学生への文法の説明は難しかったです。

仕事を始めたばかりのころは、現地の言葉を使用したり、簡単な日本で説明していましたが、いろいろ試した結果、初級レベルでは、とりあえず、この文型はこういうものなんだとルールを教え、何度も尋ねる学生にだけ細かい文法の説明をしました。

日本語を学ぶ学生（ほぼ社会人）は減少傾向にあり、その教育機関も規模や授業形態を変える考えがある時期でした。その頃に、夫の仕事の都合で日本への帰国するかもしれないという話が出て、その準備などで忙しくなり、定期的にその教育機関での仕事に入れなくなったため、辞めました。

私は非常勤講師として、コマ単位で仕事をしていたため、自分の時間とも合わせたりと無理なく働けました。給与は、コマ単位では平均的な額が支給されたと思いますが、週単位、月単位で学生の人数が変動するため、安定した収入とは言えませんでした。

専任や常勤の講師は、年単位で契約し、月ごとに給与をもらっていました。ボーナスや教材作成などの手当ても出ていましたが、基本給が安いため、生活はぎりぎりだったようです。また、残業や追加での仕事も頼まれることが多かったようです。

クラス担当時は、１クール（約3カ月）の保証がされているので、スケジュールも収入もわりと安定していました。1：1もしくは1：2のプライベートレッスンでは、月ごとに担当学生の人数が変わるため、月末になると、翌月の予定がわからず、他の仕事や私事の予定を組むことができず不便でした。

学生が休むときに、事前通知がある場合は別日に振り替えとなりました。当日突然休んだり、連絡なく休むと給与はでたので、スタッフルームで休んでいました。

季節行事に関するもの（説明や写真の入ったチラシや物）、申請に関する書類や写真、日本語のチラシやメニュー、切符やはがき、チケットなどなど、日本では用が済めば捨ててしまうようなものが、ほしいときに手に入れにくかったです。

日本は行事やライフイベントでのルールが多く、結婚式の招待状や写真、葬式の流れがわかるものなどは、機会がないと手に入らないので、手元に残しておくと、役立つと思います。

韓国に転勤が決まり、ネットで韓国に関する情報を集めていました。そのときに、韓国情報サイトに、日本語学校の募集が数件出ており、条件に合う学校に応募しました。

ほとんど韓国語が話せなかったので、日本語で問い合わせや面接ができたことも大きな決め手でした。その日のうちに働くことが決まり、翌週には働き始めました。

非常勤講師だったため、今までの経歴などはほとんど聞かれませんでした。必須項目（ビザ、大卒など）を確認され、具体的に働ける曜日や月の回数を尋ねられました。面接といっても、応募者が少なかったため、採用ありきの面接だったようです。

以前よりは日本語の需要はかなり減りましたが、民間の日本語学校では、講師の募集を定期的にしているようです。条件や学校の人間関係が悪くてやめるというのは、学校によってはあるようですが、講師自身が帰国するという理由も多い印象です。

EJUを目的とした高校生は一定数いますし、仕事上の目的のために日本語を学ぶ社会人もまだまだいます。

ビザの問題がなければ、日本語専攻でなくても4大卒で、日本語教育能力試験に合格していれば、たいていの学校で、常勤としてはたらくことができます。しかし、それだけですと、給与は最低ラインなので、EJUが教えられる（とくに理系や小論文）資格や職歴があれば重宝されると思います。

現地の言語か英語が話せれば言うことありません。