フィリピン 中央地区 企業（2019年） フィリピン人は語学習得能力はとても高い

私が勤務した会社は、日本で働くことが決まっているフィリピン人を日本へ送り出すフィリピンの企業です。この会社が日本語研修を始めて2年目に私が入社したのでした。この会社初の日本人です。私のフィリピン人友人からの誘いでした。

率直に感じたのは、フィリピン人は語学習得能力が高いと言うことです。初めのうちこそアクセントがフィリピン訛りでしたが半年もたつ前から日本人からしても違和感が感じないほどでした。学習したことを復習してくる熱心な生徒は本当に成長が早くて感心しました。

英語やフィリピン語はABC~Zまで覚えればその組み合わせで読み書きはある程度できますが、日本語の場合、ひらがな、カタカナ、漢字と3種類あります。しかも、フィリピンの普段の生活では全く使わない言葉です。日本人教師は私だけしかおりません。細かい相談はフィリピン人先生にはできません。

経験のない私ですが就職し担当クラスまで任された以上途中で放り出すなんて事は日本人としての名誉にかけてできません。ユーチューブを見たり、インターネットや書店で日本語の参考書を探したりとにかく情報収集に努めましたが、私にはほとんど参考にはなりませんでした。

目的は会話ができるようになることも当然ですがひらがなの読み書きができるようになることと、簡単な漢字を覚えることだというタスクを会社から与えられています。日本の労働現場ではひらがなで作業指示や注意事項が表記されているとの会社からの情報があったからです。

母音・子音からしてもあいうえおから順に覚えてもらった方が適当だと感じました。
書いた文字を見るとバランスの悪い文字を書く人が日本人でもいますので、書き順から徹底して教えました。文字は記号などと同じで、単なるマークだと私は思います。しかし、日本語の場合書き順を間違えると読む人全員に伝わらない文字になることがありますので教えるときには注意が必要です。

フィリピン人教師からの年間スケジュールを参考にしながら自分の授業の年間を通しての目標を設定し生徒たちに周知し会社にも提出しました。

私の勤務時間は8時間ですが、授業を行う時間7時間です。私はひたすらホワイトボードに描く絵の練習です。書いてもすぐに消してしまいますが書かない事には進まない事が多かったです。同じ文字で同じ読みで意味が全く違うのを教えるのはには本当に苦労しました。この企業にはまともな教材がありませんでした。

シチュエーションの説明が難しかったです。お辞儀をする習慣に「なぜ？」と問われても返答に一瞬迷いました。

フィリピンでは資産家主義の考え方があります。私は資産があるからお前に売ってやる。のような事です。

スーパーでも小さな個人商店でも売り切れていて在庫がない。これはごく普通の感覚です。仕入れてないから品物がない事に対してなぜ客に謝らなくてはいけないのか？昼ご飯を食べてるから客は待ってろと普通にいいますから。そのような感覚の人に日本の「普通」を教えるのは大変です。

自分の受け持った生徒が1年間の期間を無事終了したことと、ちょうど私自身の体調が芳しくなかったために退職しました。

せっかく1年間の経験が出来たので、体調が万全ならもう1年頑張ったと思います。やはり、最低1年が一区切りになるので1年間働けそうかを自分の体に問いかけた結果退職の道を選択しました。

給料の面では特に不満には感じませんでした。有給休暇も入社時から付与されましたので満足できました。

1番辛かったのは休めない事でした。私が急遽体調不良で休んだ場合自習するようにと、生徒にはクラス編成後にあらかじめ伝えました。自習する「課題」は常に用意しました。その時々の学習の進み具合で何度も作り直しました。

私は、この企業しか知りませんので何とも言えませんが正担任と副担任がいるのが望ましいと思いました。結局私が休むことはありませんでした。ボーナスもありますのでこの地域としては標準だと思います。

全員の理解度を把握するのが難しかったと感じました。よって、学習する進捗状況を元にスケジュールを作るのは簡単ではありません。

数人ならいいのですが20名だと厳しいです。3名ほど理解の遅い生徒がいましたのでその生徒中心の授業になる日もありました。遅いといってもほかの生徒に比べてです。他の生徒が早かっただけかもしれません。

結局、クラス編成時に掲げたスケジュール通りに1年を終えることができました。

私が度々思ったのは、動画が欲しいと思いました。

自動販売機でコインを投入して買っている風景。
コンビニに入って出るまでの風景。
列を守って並ぶ風景（横入りする人がいない）。
レジに客が並んだら、もう一方のレジを開ける風景。
携帯電話でチャットしながら仕事をしていない風景。

動画を見ても納得は出来ないが、そういうこともあるのか程度には伝わります。

前にも述べましたが、私のフィリピン人の友人からの紹介です。給料は高くはありませんが日本人が生活するには十分で貯金もできる金額でした。なによりも、新たなことに挑戦してみたい気持ちから入社を決めました。日本人がいないことも新たな挑戦にはよかったと思っています。給料はこの地域の相場です。

・ネイティブな日本語を話せるのか。

・英語は話せるのか。フィリピン語は話せるか。

・健康状態は問題はないか。

・フィリピン人に対して日本語を教えた事があるか。

・今住んでいる場所からの通勤は可能か。

学ぶためにお金がかからないのであれば日本語を学びたい人は山ほどいます。だが、費用がかからないと言うことはあり得ません。なので、一部の富裕層だけが学び、更に高収入を得る事ができるのです。

これは、既に個人的な問題ではなく「国」としてバックアップするのが必要な課題です。日本はODAでフィリピンに対して様々な協力を行っています。その中には若手行政官等を対象とした日本への留学支援（無償資金協力「人材育成奨学計画」）などがあります。

これは将来の官僚を育てるための事業ですが、日本語教育事業でも同じような提案を国に対して企業は行えるはずです。4年制大学の卒業者のみを対象にするとかです。日本国内のおいても日本語を話せ正しく理解できる外国人人材は必要なはずです。

そうすることにより、日本語教師の需要がもっと高まると考えられます。

海外で日本語教師をするならどんな経験でも経験の多い人が向いていると思います。自分の頭の中に多くの引き出しがあることが理想です。生徒の興味を自分に向けさせる事が必要になるからです。

授業中も時にはだらけることもあります。そんな時にどうやって生徒の注目を自分に導くのかが資質という点でとても重要なことです。

私は養豚や牛を飼っていた経験があります。フィリピンの田舎の人たちには日常の光景ですが都市部では知らない人も多いのです。豚の赤ちゃんは何頭産まれるの？とか子豚は牙（犬歯）を持って産まれてくるとか。

このような雑談ができる方にはとても向いている仕事といえるでしょう。