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日本国内 日本語教師経験談

国内 技能実習生研修センター 技能実習生と私~多様化する日本語教育~

y・kさん・ 33歳・ 女性 👩 ・ 日本語教師歴 6.3年

総評

  • 国内の技能実習生研修センター
  • 雇用形態:非常勤講師
  • 期間: 2年(2017~2019年) 現在も勤務中
  • 月収:14万円

私は元々海外で日本語教師をしていたので、帰国して国内の日本語教育機関で働くのは現在教えている実習生研修センターが初めてでした。研修センターでは入国後の技能実習生が1か月間日本語や日本のマナー、挨拶、集団生活を通して生活習慣などを学んで各配属先へ配属されます。

勤務先は親会社が大きいということもあり設備もよく、非常勤の身分で残業代、有給も出してもらっています。また、交通費が全額支給という点もかなり待遇がよいかと思います。

現在教えているのは配属後に農業や建設の仕事をする予定の一般実習生のクラスと、介護士として施設などで働く予定の介護実習生のクラスです。1日8コマという長丁場でへとへとになるときもありますが実習生たちはモチベーションが高く、元気いっぱいの子たちばかりなので毎日楽しく教えることができています。

日本語教師=日本語学校で留学生に日本語を教える
というのが少し前まで一般的な考えでしたが、今は外国人人材の活用が積極的になってきたので日本語教師の働き方も日本語学校一択からさまざまな選択ができるようになりました。

いい学校か悪い学校かの見極めは難しいですが、自分がどんな人に何を教えたいのかをこのレポートで考えてもらえたら幸いです。

他の教育機関と比較・検討しましたか?

近くの日本語学校も比較・検討しましたが、在籍している学生が100パーセント同じ国籍だったので選びませんでした。同じ国の学生が多いとどうしても母国語で話してしまい、日本語が伸びませんしクラスに入ったときに教師の方がアウェイになってしまいクラス管理をしずらい状況になる場合が多いからです。

日本語教師として苦労したこと、戸惑ったことはありますか?

イスラム教の学生はお祈りの時間がありますが、教室にお祈りする場所がないと階段の踊り場や廊下でお祈りを始めてしまうということがありました。また、お祈りをする前に手や足を洗うのでトイレの床がびしょびしょになっていることもありました。

私はイスラム教のルールをあまり知らなかったのではじめはびっくりしましたが、上司にお祈りの部屋を作ってもらい、手や足を洗ったら必ず床をモップで拭くように学生に指導して対応しました。

給与

給与:14万円/月 ・非常勤講師

私は非常勤講師なので基本的に会社からの手当やボーナスなどはありませんが、企業研修レッスンも掛け持ちでやっているので一か月の生活レベルは一般的な会社員と同じ程度だと思います。貯金も少しはできますし、年に何回かは国内外に旅行に行く余裕もあります。

ただ、入国してくる学生が少ないとクラスが減って持ちコマが少なくなったり、逆に学生が多くなると上限いっぱいまでコマ数が増えたりして収入は流動的なので非常勤として働きたいのであれば1つの学校に勤めるよりは掛け持ちをして学校の状況によってうまくコマ数と収入のバランスをとることをお勧めします。

また、非常勤講師は働き方を選べるところが最大の利点です。
経験や実績によって時給も変わりますし、能力があればもっと待遇の良い学校から声がかかる場合もあります。

給与の詳細 情報を読む...

月収 14万円

  • 1コマ45分:1,700円
  • 事務給与:時給1,000円

待遇

  • 交通費
  • 有給
  • 残業代

勤務時間

  • 1日8コマ 週3日勤務
  • 残業  1ヶ月合計20時間

仕事のかけもち

  • かけもちしている 他2ヶ所

給与や待遇面でおすすめできる、国内のその他教育機関を教えて下さい。

経験の浅い人が就職しやすいのは民間の日本語学校です。しかし、正直ブラックな日本語学校の方が多いのが現状です。サービス残業や出稼ぎ目的の学生を受け入れる粗悪なところもあります。

ある程度経験を積んだら専門学校や企業研修がおすすめです。日本語学校に比べてすこし給与面が良いですし、そこで良い結果を残せば口コミで新しい仕事をもらえたり、リピートしてもらえるので次の仕事にもつながります。

企業研修はレッスンのカリキュラム作成からテキストの選定、生徒さんへのアフターフォローなども行うのでトータルでレッスンをプロデュースできる力や、ビジネス経験があると有利かと思います。

授業形態・勤務スケジュール

クラス運営で大変だったことは?

研修センターの一般クラスは1クラスにいる実習生のレベルの差がかなり激しいです。
日本語学習歴2か月、ひらがな・カタカナも怪しい子から、日本語能力試験N2を目指している子まで全員がひとつの教室で同じ日本語の勉強をしなくてはなりません。

なので基本もしっかりやりつつ、レベルの高い実習生用に少し難しい問題も用意し、どちらにも対応できるようにバランスをとりながら授業をすすめていくのが毎日とても大変です。

ただ、レベルの高い実習生は積極的にできない子に教えてあげたりして授業に協力してくれるので、
「もう嫌だ!」と思ったことは一度もありません。

思い切ってできる子に先生役をお願いするのもストレスなく授業できている理由かもしれません。

受け持ちのクラスの詳細を読む...

主なクラスの授業形態

  • クラス授業  1クラス20人

学習者層

  • 大学生
  • 社会人

学生の主な出身地

  • ベトナム

スケジュール管理で大変だったことは?

私の就業先では教師の数がギリギリだということもあって、体調不良などで急に誰かが休んでしまうとクラスが回らなくなってしまいます。そのため体調管理は徹底しています。

それでも突然の子どもさんの体調不良でどうしても休まなくてはいけない先生もいらっしゃいますので、その時は2クラス合同で授業をします。レベルが違くてもできる授業をその場で考えなくてはいけませんから、正直に言うとすごく大変です。でも「腕の見せどころだ!」と思い日々授業のアイディアを考えています。

1週間のスケジュールを読む...

スケジュール

  • 月:9:00~20:00 一般実習生クラスを8コマ+残業で事務作業
  • 火:他機関で授業
  • 水:9:00~20:00 介護実習生クラスを8コマ+残業で事務作業
  • 木:9:00~20:00 一般実習生クラスを8コマ+残業で事務作業
  • 金:他機関で授業
  • 土・日:休日に取り組んだ仕事:週末のどちらか半日は授業準備をしています。

教案作りで参考にしているサイトは?

  • スリーエーネットワーク
    介護実習生の授業の教案を作るとき、よく参考にさせてもらっています。 ユーザー登録すると補助教材がダウンロードできたり、教え方の動画が見られたりします。授業準備は本当に時間がかかりますから、こういった補助教材のダウンロードはありがたいです。
  • みんなの教材サイト
    実習生の授業は1日8コマもあるので集中が切れてきたときなどのリフレッシュも兼ねて参考にしたアクティビティをすると効果的です。

教案作りで参考にしている書籍は?

  • はじめて学ぶ介護の日本語 基本のことば 対象:初級
    介護実習生に日本語を教えることになるまで私自身、介護の知識が全くありませんでした。しかし、こちらの書籍はとても分かりやすく、介護の専門語彙と利用者さんとのコミュニケーションに使用するやさしい日本語のどちらもくわしく記載されているので授業の語彙導入や場面別の会話の仕方を教えるときにとても役に立っています。
  • 初級を教える人のための日本語文法ハンドブック 対象:初級
    文法を教える時は必ずこの本で自分の作った例文が正しいかチェックします。また学生から類似表現の使い方の質問があったときも、間違った答えをしないようにあらかじめ質問内容を予測しておいてこの本で調べておいたりと、とにかく重宝します。中上級バージョンもあるので初級が終わった学生のクラスの授業にはそちらを参考書籍として使います。

就職活動

この技能実習生研修センターで働くきっかけ・決め手を教えて下さい。

ひと昔前までは日本語教師の就職先の大部分は留学生に教える日本語学校のような機関でした。

しかし現在は日本語教育が多様化し、様々な形態で日本語を学ぶ外国人が増えてきたので、日本語学校以外の自分が教えたことのない「技能実習生への日本語教育」という新しい分野で自分を試したい、学ばせてもらいたいと思いました。

面接ではどのようなことを聞かれましたか?

以前働いていた海外の日本語教育機関での話や履歴書に書いた経歴の質問が主でした。

それから待遇や時給の話や、「この学校が新規校で立ち上げたばかりなのでスタッフの経験も浅いので手探りの状態。まだまだ学校として整っていないところが多いがそれでも良いか」どうかの確認ありました。校長か教務主任が面接してくれるのかと思いきや、いきなり経営している親会社の社長と代表理事との面接だったのでびっくりしたのを覚えています。

模擬授業ではどのような課題が与えられましたか?

与えられた課題は「て形の導入」です。

持ち時間は20分で、実際にセンターで勉強している実習生のクラスで行いました。

模擬試験ではよく出される課題なのであまり進め方について難しさはありませんでしたが、クラスに「て形」を既に勉強している学生と、全く知識のない学生が混ざっていたので20分という限られた時間の中で未習組と既習組のバランスを取らなければならないのが大変でした。

この技能実習生研修センターで求められる資質や資格、経歴や語学レベルは?

実習生は留学生と違い、配属先で厳しい労働条件のもと仕事をしたり、現場の日本人はみんな親切でやさしいわけではありません。なのでセンターでも挨拶、生活態度などは勉強以上に指導します。

日本語学校ではなく実習生を対象に教えたいと思っている方がいれば、実習生に甘くならずに厳しく接することができ、友達先生にならず「先生と学生」という距離をきちんと取ることができる人が向いていると思います。

就職活動で参考にしたウェブサイトは?

  • にほんご書店 そうがく社
    勤務条件や選考方法が詳しく掲載されていて見やすい。
  • 日本語教育学会 イベントページ
    主に日本語教育の研修会の情報が載っているが、日本語日本語学校の学校見学会や採用説明会のお知らせもときどきある。 就職にあたって実際に学校の様子や担当者から話を聞けるところがメリット。

就職 教育機関選びで特に重視した点

  • 必須資格
  • 学校の規模
  • 給与・待遇

応募時に必要とされた資格

  • 日本語教師養成講座420時間修了
  • 日本語教育能力検定試験合格
  • 大学 日本語教育主・副専攻

就職 選考方法

  • 書類
  • 面接
  • 模擬授業

日本語教師全般に関する質問

どうして日本語教師を目指しましたか?

大学で日本語教育学を専攻していたので卒業後は日本語教師になろうと入学したときから決めていました。きっかけは中学校のときにALTとして来ていたカナダ人の先生の授業がそれはそれは楽しくて、英語が大好きになり、いつか自分も海外で日本語を教えてみたいと思ったからです。

卒業後、夢が叶い海外で日本語教師として働くことができました。

日本語教師をやってよかった!どんな時に実感?

実習生の研修は1か月ですが、その間にどんどん成長します。

会話のキャッチボールもままならなかった子が他の国の学生に学校のルールを日本語で一生懸命伝えている姿や、来たばかりの頃はやる気にムラのあった子が終盤には休憩時間でさえ机に向かって復習する姿、日々その成長を近くで感じることができるときに「この仕事に就いてよかった」と思います。

待遇面で決して良いとは言えない職業ですがやりがいはあると思います。

学生のみなさんへ 進路のアドバイスはありますか?

近年外国人の増加でどの日本語教育機関も即戦力を求めています。
人不足で専任講師もかなりのコマ数を持たされている場合、もし採用されてもその後の新人教育がきちんとされず、何も分からないまま授業させられるケースも少なくありません。
それでも頑張るというガッツと覚悟が必要だと思います。

また、在学中にインターンやボランティアで実際に生の現場を少しでも経験しておいた方がいいでしょう。

社会人のみなさんへ 進路のアドバイスはありますか?

学生の方へと同様のことがいえます。

また、社会人の方は学生に比べて自由に使える時間が少ないと思いますので、空いている時間で教案のストックや授業アイディアの引き出しを増やしたりし、就職後に少しでも授業準備の負担が軽くなるように準備しておくとよいかと思います。

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