国内 日本語学校 日本人であることに甘えず日々研鑽すべし

わたしは2000年から海外で15年程度日本語教師をし、事故による怪我と感染症の治療のため帰国し、退院した後、ハローワークへ行きました。ハローワークでは、すぐにこの学校の求人を見つけて応募しました。

授業は、週三回で午前中45分1コマの授業が4コマです。学生は、その学校での最上級クラスで、全員N2またはN1に合格しているレベルです。ときどき、休んだ先生の代講や短期学生の為の入門授業も行いました。

もちろん、この学校からの給料だけでは生活できません。しかし、わたしはインターネットで日本語の授業をしたり、別に資格を持っている心理カウンセラーとして、皆さんのこころの悩みに対峙してきました。そのこともあり、総合的には何とか生活できるようになりました。

上級レベル以上ですから、文型だけではなく、「こころ」「山月記」なども読解しましたし、「枕草子」などの古文も授業しました。そのため、授業や業務がない時間帯は、授業の準備やテスト作成をしました。

授業の組み立て方が難しく、細かく分割して小さなゴールを設定し、間延びしない授業を心がけました。また、想定される質問や作品の背景についても事前に準備しておくようにしました。

しかし、その分、自分の学術的スキルも向上したと思いますし、達成感もあり、同じ内容の授業を学期ごとに繰り返すのではないため、新鮮感もありました。

日本人ですから日本語が出来るのは当然です。しかし、教えるために、さらには学生からの質問にわかりやすく答えるためには、日本語教師も日々研鑽する必要があると思います。これは、言葉だけではなく、日本文化への理解にも努力していきたいものです。また、外国語を習得する苦労などを理解するためにも、外国語にチャレンジして欲しいです。

他の教育機関と比較や検討はしていません。事故と感染症による入院が終わって、ボランティアで教えていたのですが、リハビリが進んで回復して来たので、仕事を探しにハローワークへ行きました。すぐにこの学校を紹介していただき応募してすぐ決まったのです。

上級以上のクラスでは、学生からの質問に対応するのが大変でした。文学作品も授業したので、作品や作者の背景も理解し、学生からの想定される質問にも事前に準備しました。

さらに、学生からのアルバイトや卒業後の生活に関する相談、人間関係のトラブルの相談もありました。

辞めたのは日本語教師が嫌になったとか、勤めている学校に不満があったわけではありません。数年前に事故で痛めた足が手術できるようになり、その準備をするのに、検査などが始まったのです。検査の前に長時間立ったり歩いたりすることが禁じられましたので、しかたなく辞職することにしました。

この学校では、一人の教師に授業が集中すると、その教師が病欠などの際に影響が大きいと言うこともあり、非常勤講師に多くの授業を持たせないという方針のようでした。

そのため、もちろんこの学校からの給料で生活することはできません。他の学校でもはたらくことが必要でした。

その代わりに、責任の範囲も受け持つ授業と学生に限定されるので、授業とテスト問題の作成、採点に集中することが出来ました。交通費が以外と高かったのですが、それも考慮して出してくれました。

担当した学生のレベルが高かったので、現代文のみならず、古文の授業も行った。俳句や川柳を作ったりして楽しかった。

大変だったのは、学生からの質問が多く、しかもかなり答えるのが難しいものであったので、それに対応することです。その場で答えられない質問に対しては、持って帰って次回に答えます。しかし、あまりそれが多いと信頼されなくなっていくので、あらかじめ質問を想定して準備しました。