国内 日本語学校 紆余曲折ありがなら、やっと出会えた仕事

高校・大学時代に、短期、長期で語学学校での数か国語の海外留学を何度か経験し、現地の言葉だけを使って言語を学ぶ直接法での学習の楽しさ、難しさや、そこで出会う世界各国の友人たちとの交流を経験して、いつかこんな国際的な環境で働けたらいいなと、ぼんやりと思っていました。

しかし、留学後、就職活動を始めましたが、なかなかうまくいかず…。とりあえず内定をもらった企業で営業職として働き始めました。残業ばかりで、夢も目標も何もなく、我慢ができなくなり、次の転職先を考えるにあたって、もっと自分自身のことを見つめ直したときに、学生時代の留学での楽しかった経験を思い出しました。

と思いつつも「本当に自分に教師ができるのだろうか」という気持ちもあったので、とりあえず養成講座に通うためのお金を貯め、半分逃げのような形で、前職を退職し、養成講座で勉強してみて、合わないと思えば、また一般企業で就職活動をすれば良いか…くらいの気持ちでいました。

そして、学校付属の養成講座で勉強を始め、無事に採用されました。最初の学期は週2日、初級レベル担当でスタートし、今は週5で、様々なレベルを教えています。いずれは専任講師として働きたいと思っています。

比較的大規模な告示校なので、学生の学習目的や、国籍も、わりとバラエティがあると思います。できるだけ非漢字圏の学生にも配慮できるように、多くのイラストを使って、漢字の成り立ちの由来なども確認しながら工夫して授業をしています。

やはり授業準備が大変で、これは必要あるかな？みんなちゃんと頭に入ってるのかな？と時々疑問に思いますが、卒業するときに、学生からもらった手紙に『先生の面白いイラストで漢字が覚えやすかったです』などと書いてあると、さらに頑張ろうと思えます。

また教師の中では比較的若い方だと思うので、学生に近い立場として、生活の話や、若者言葉なども時々交えながら、毎日楽しく働いています。

あまりたくさんではありませんでしたが、合同説明会で話を少し聞いたり、ホームページなどで確認しながら他の日本語学校と簡単に比較しました。

最終的に決めた勤務校は、自分の通っていた養成講座の付属の学校で安心感があったのと、学生数も多く、国際色豊かであり、研修制度や、ICT環境も整っていると感じたため、選びました。

義務教育ではない海外の学校に、わざわざ留学しに来ているのだから、みんな日本語が大好きで、やる気に満ち溢れ、入学すると思いきや、必ずしもそうではない、ということです。

もちろん学習者も子どもではないので、自分の意志で決め、勉強したくて入学する人がほとんどです。

しかし、中には、日本語学校より、日本の有名大学に合格するための進学塾（日本語学校とWスクールをしている学生が特に中国人学生で時々います）の勉強が第一優先の学生や、勉強そっちのけでアルバイト三昧の学生などがいて、そういった学生たちの対応で苦労することがあります。

そういった学生には、専任の先生や、事務の方と協力しながら、時には三者面談で話し合い、対応しています。なかなか学生の態度を変えるということは、簡単にはいきませんが、普段、教室で教えている時とはまた違ったチームワーク感を感じられます。

正直、厳しいと思います。

特にコロナウイルスの流行時には本当に仕事がなくなってしまって、全く日本語業界と関係がない、接客業のアルバイトのほうがむしろメインになってしまっていました。

今でも長期休みのときなどは、在宅ワークをしたり、短期でアルバイトをすることもあるので、日本語教師だけで生活するというのは、特に一人暮らしをする場合は、贅沢はできないかと思います。

授業準備や、採点の時間もあるので、何度かやったことのあるレベルを担当するときは、副業にあてる時間もあり、ある程度余裕が出てくるのですが、教師デビューしたばかりの頃や、新しいレベルを担当する学期などは、収入はどうしても落ちてしまいます。

ひとつのクラス約20名で授業を行いますが、本当に想像よりもいろいろな人が日本に留学に来ています。

コロナ後遺症や、母国が紛争中であることも関係してか、メンタル面の不調を抱えて病院通いをしている学生もいました。学習障害があり、他の学生とうまくコミュニケーションができない学生や、会話は問題なくても、文字がうまく認識できない学生など、この数年間だけでも、本当に色々な学生に出会いました。

そういった特別に配慮が必要な学生には、クラス替え時や、席替えの配置を、できるだけ他の先生たち、事務の方と共有して工夫をしたり、どんな人にも見やすい板書やプリントを工夫したりしています。