国内 日本語学校 何よりも学生との信頼関係が重要

現在、私は非常勤の日本語教師として、年間約800人規模の学生を抱える都内の民間学校（以下、本校）に勤務しています。

日本語教師として勤務することになったきっかけは、自分が日本語を外国語として学びたかったことと、これまでも大学生などを対象に、教育に関わってきたので、同じような分野で働きたいと思っていたことが関係しています。

本校で私が担当する学生は、上級のクラス（午前午後で20クラス以上あります）であることが多く、授業には真面目に取り組み、積極的に質問をしてくる学生が多いです。ですが、休み時間になれば、年相応に恋愛やゲームの話などに花を咲かせる一面も持っています。

私は主に上級クラスで大学受験用の読解を任されているのですが、学生の国にも同じような用語があると、それとこの日本の言葉はどう違うのかなど、日本人の学生とは異なった視点からの質問があり、興味深いです。そのような質問は、日本の学生とはまた違った意味で勉強になります。

教師として努力していることは、学生と信頼関係を築くことです。そのために、まずは学生の名前をできるだけ早く覚えられるよう、呼ぶときはフルネームに「さんづけ」で事あるごとに呼ぶようにしています。休み時間もできるだけクラスに残り、学生との雑談や、質問に答えるようにしています。

その結果、学生は先生が自分のことを覚えてくれていると喜んでくれ、休み時間なども積極的に話しかけてくれるようになり、学生との信頼関係が築きやすくなると思います。

他の職種に比べ、30代の男性が日本語教師だけで生活をしていくとなると、給料や待遇などの面から難しいと思います。同じ職場には男性の教員も幾人かいますが、みなさんも掛け持ちをしています。

授業準備は、時間を決めないと無限にできてしまうので、「ここまでは最低準備しておく」と決めたら、それ以上は時間を費やさずに休日を確保しようとし、行動することが大事だと思います。

他の学校と本学の比較や検討は行いました。日本語教師として最初の就職先を選ぶ際に、私が重視したのは、大学院に進学する学生や上位大学を希望する学生を教えたい、そして出来れば読解の授業を持ちたいということでした。ですので、なるべく進学実績のある学校を選びました。

日本語が比較的自由に使えるネイティヴの学生とは異なり、留学生は慣用句や日本語の教科書から外れやすい口語的な表現などを知らないことが多々あり、最初は戸惑いましたが同時に興味深く聞きました。

例えば、前者は、うまい冗談ばかり言う学生に「◯◯さんは口から先に生まれたんですかね」と言った時に通じなかった経験や、教科書で習う「私」以外の一人称を上級の学生に聞かれた時に驚いた時などです。

他の職種に比べ、30代の男性が日本語教師だけで生活をしていくとなると、給料や待遇などの面から難しいと思います。

専任教師になれば、非常勤にはない有給や有償、社会保険なども付きますが、専任が受け持つ労働時間に対して基本給が低いことや、業務の内容に雑務が増え、授業のコマが減ることが大きな理由です。

同じ職場には男性の教員も幾人かいますが、みなさん掛け持ちをしたり、共働きであったりしています。
私個人のことで言えば、上記の掛け持ちや共働きであることもあり、現在の生活に特に不自由はなく、好きなものを買え、休日や連休には自由に出かけたりできています。

＊クラスの長期休暇中の給与保証について補足：10日間程度ある学期間の区間休みは支給されないですが、休暇の理由によっては給料の6割が補償されます。 

大学院における修士以上の学位を持っているのであれば、大学の非常勤をおすすめします。

非常勤であれば、言語学や日本語教育以外の分野であっても採用されますし、またその後に大学の専任講師の道に繋げられる可能性もでてきます。

何度も進級に失敗してしまって学習意欲を失ってしまった学生（1クラス12人ほど）に対する授業は、始めはタスクさえ手につけてくれなかったので大変でした。

授業中に寝てしまう、ワイヤレスイヤホンで隠れて音楽を聞き始めてしまうなど、これまではなかった事態に戸惑いました。

ですが、私が学生の名前を覚え、その人の好きなことや趣味の話を毎回聞くなかで、だんだんと学生が心を許してくれ、ちょっとずつではありますが、学生が私を信頼してくれ始めた時には本当に嬉しかったし、今までの苦労を忘れてしまうほどでした。