国内 公的機関 大変だけど、学習者の成長がやみつきに！

この機関では、世界中の様々な国からの学習者の方に出会えました。学習者は、日本の文化に興味を持っており、日本語の学習意欲が高い人ばかりでした。自分が行ったことのない国の文化、習慣、政治や歴史について日本語で教えてもらうことができ、働いていてとても楽しかったです。

待遇面は生活していくには妥当であるように思いました。コースの開始時期などは、残業や持ち帰りの仕事もありましたが、勤務時間内で終わらせる風潮もあり、基本的には残業や持ち帰りの仕事は少なく、休日も確保されており、有給も取得しやすい職場でした。

学習者が授業に興味を持ってくれない、授業の準備が終わらない…など、日々の仕事の中で大変なことはもちろんたくさんありましたが、学習者の成長を見られるのが、この仕事のやりがいにつながります。

印象的だったのは、教室で初めて会った時はなかなか自分のことが日本語で表現できなかった学生に、数年後、日本に旅行に来たときに再会した時、当時よりも日本語が上達していてびっくりしたことです。日本にまた来たいと、帰国後、日本語の勉強を更に頑張ったそうです。

日本語教師の仕事は日本語を教えるというよりも、日本語を学び続ける動機やきっかけを作ることなのかな、と思った経験でした。

大学の日本語教育機関で働くことも検討しました。非常勤、常勤問わず複数の機関に応募しましたが、書類選考で落ちてしまったり、面接で落ちてしまったため、結果的に採用していただいたこの機関への就職を決めました。

学習者同士の関係が険悪になってしまった時などにどのように介入すればいいか戸惑うことがありました。表面上仲がよさそうに見えても、コースが終わってから聞き取りをしてみると、「実はクラスのあの人と関係がよくなかった」ということもありました。

学習者は子ども同士でもないし、かといって放っておくわけにはいきません。チームの先生方に共有して対応を考えたり、普段から個々の学習者に目を配り、声をかけるようにしていました。

結婚を機に転職することにしたため、退職しました。この教育機関では、希望すれば契約を更新できるようになっておりましたが、夫が住む場所からかなり離れていたため、やむなく判断しました。人間関係にも慣れてきて、好きな職場だったので、なかなか難しい判断でした。

残業代が見込み残業代として給与に含まれているため、時間内に要領よく仕事を終わらせることができれば、十分に妥当な給与であると思いました。住居手当があったのもありがたかったです。

担当するコースの開始前や開始時期には、残業することもありましたが、たいていの場合は、勤務時間内に授業準備ができるよう配慮されていました。自宅での持ち帰り作業も少なく、プライベートに十分余裕が持てるのがよかったです。

ただ、退職金がないため、家庭を持つ先生の中には退職後を見据えてしっかり貯蓄計画をしている方もいらっしゃいました。

クラス分けはテストの結果などを見て振り分けられていますが、同じクラスの中でどうしてもレベルや学習意欲にばらつきが生じてしまうことがあります。理解度が遅い学習者ばかりケアしていると、理解度が早い学習者はすることがなくあきれてしまうし、どこに照準を合わせて授業を進行するかは非常に苦心しました。

理解度が早い学習者の隣に遅い学習者を座らせるなどのように席順を工夫したり、授業を早く進めてしまったかなと思ったときは、理解度が遅い学習者を授業後にフォローするようにしていました。