国内 日本語学校 一生懸命向き合えば学生も応えてくれます！

私の勤めた日本語学校は大学院・大学・専門学校進学を目指す進学校で、1クラス20人前後。中国人8割で残り2割はベトナム人、ミャンマー人、モンゴル人、韓国人でした。

その学校との出会いは、日本人教師の就活セミナーで、たまたま立ち寄ったブースにいた理事長と話して意気投合し、学校の見学に行く流れに。そして、面接・模擬授業をして採用されることになり、気づいたら教壇に立っていました。

初めてもったクラスは初級レベルで、使用テキストは『みんなの日本語』。(写真にあるテキスト)
大半の学生は真面目に授業を受けてくれましたが、中には携帯でゲームをする学生や寝ている学生もいました。

そんな彼らにも日本語を楽しく勉強してもらいたく、教科書だけを教えるのではなく、日本の若者文化や彼らが好きなアニメの話を導入に盛り込んだり、チーム戦で単語いくつかけるかのゲームをしてみたり(写真はその時の様子)色んな方法をやってみました。なので、学校が終わってからも休日も授業準備に追われて大変でした。

授業中の出来事で一番感動したのが、学生からの歌のプレゼントです。モンゴル人の学生がギターを持ってきてくれて、授業でやった歌を皆で歌ってくれました。

「歌の授業がおもしろかった」「いろんな言葉を覚えることができた」と学生から言われたときは、準備を頑張ってよかったと思いました。

その一方で、あまりにも元気に歌ってくれたので、学校の壁が薄くて隣のクラスにも響いてしまって隣のクラスからクレームが来ないかと内心ヒヤヒヤ。

授業後、隣のクラスの先生が私に近づいてきた時は絶対怒られると思いました。しかし、「すごいね。うちの学生が羨ましいと言っていたよ」と言われて、ほっとしました。
授業に関係あるならなんでもやってよいという校風だったのでよかったです。

授業準備やクラスのマネージメントなど大変ですが、一生懸命向き合えば学生が応えてくれるこの仕事は私にとって天職です。

就職セミナーでいろいろな日本語学校の説明を聞きました。
養成講座を終えて初めての日本語教師デビューだったので、候補の学校へコンタクトをとり実際に学校を見学させてもらいました。

決め手になったのは、自宅からの通勤時間と学校の雰囲気です。

日本語学校の授業は朝9時スタートのところが多いので、なるべく駅から近いほうがいいと思いました。

日本語教師として戸惑ったことは、日本の常識が世界では常識じゃなかったことです。

日本では、ペーパーテストは必ず「鉛筆」で書くのが普通で、小学校のときからそう教えられてきていると思います。しかし、一部の中国人はテストではペンで答えを書いてきます。

それはクラスに一人二人というレベルではなく何人もいて、日本語教師になったばかりの頃はびっくりしました。

前日に鉛筆と消しゴムを持ってくるように指示をしていたにも関わらず、ペンで書いてきたので「どうして鉛筆があるのにペン書くの？」と聞きました。

するとある学生が、「中国ではペンで書くように小学校のときから指導されている。だって鉛筆だと後ろから答案を回収するときに名前とか答えを書き換えられる可能性があるから。」と教えてくれました。

それを聞いて、なるほどと思った一方で、自分の中の常識を当たり前にしてはいけないと学びました。

勤めていた学校は中国人メインの学校だったので、もっと色んな国の人に教えてみたく退職しました。

あと、改革といいながら非常勤講師の同意なしでカリキュラムや試験の評価を変えはじめた為、学校の方針に賛同できなくなってしまったのでやめることを決意しました。

常勤になったら日本語教師一本で生活していけると思いますが、非常勤講師はコマ給の学校が多いので給料が不安定になりやすいです。また、日本の外交状況や自然災害の影響が受けやすく、非常勤講師は急に授業のコマを減らされたりすることがあるそうです。

また、授業準備は基本自宅での作業で、慣れるまで一回の授業準備ににかなりの時間を要します。
学校によっては、それに加えてテストの採点や宿題の添削があったりします。

それらを加味すると、時給100円にもならないです。
正直なところ待遇も給料もよくないです。

多くの非常勤講師は学校をかけ持ちしているか、別の仕事もして生計を立てています。

「初級クラス」は学生の日本語レベルに差がありすぎて大変でした。

はじめはなんとかついてこれた学生も、動詞のテ形が入ってくると、どんどんついていけなくなり、授業へのモチベーションが下がっていってしまいます。

学生の中にはアルバイトをしないと授業料が払えないので、アルバイトのせいで授業についていきたいのについていけないと、悩む学生がいました。

私は初級の先生と教務主任と話して、ついてこれてない学生を集めて、補習授業を午後のクラスの後やりました。クラスは20人ですが、補習は10人ぐらいだったので、それぞれのつまづいているポイントを抑えて指導できてよかったです。