国内 日本語学校 「やっててよかった」と感じさせてくれる職業

日本語教師としての資格は持っていましたが、事務員として日本語学校で働き始めたのがきっかけです。その後、教師としても働いて欲しいという依頼を受け、非常勤としても働き始めました。

学生の質はバラバラでしたが、比較的質の高い学生が集まっていました。なので、授業中は学生からの質問も飛び交い、活発的な授業が行えたと思います。ですので、教師の授業準備がとても大変でした。

「この文法を導入すると、こういう質問が出てくるだろう」「以前勉強した文法と比較させよう」「この文法は難しいから、たくさん例文を作って提示しよう。多分学生はこう間違えるから、なぜこの文ではダメなのか説明しよう」など、いろいろ考えることがありました。授業準備は全て就業時間外だったので、慣れない頃は睡眠時間を削って教案作成をしていました。

休日は土日祝が休みで、休日出勤などはありませんでしたし、定時に帰らないと社員の方から「大丈夫ですか？」と仕事量を心配していただけることもあったので、無理な残業はありませんでした。ただ、「定時までに終わらさなければ」という緊張感を常に持って仕事をしていました。

給与面は、非常勤＋事務員という形態だったので毎月ある程度の収入は確保されていましたが、就業時間外の授業準備や普段の仕事量を考えると少ないと感じました。また、冬休みやテスト期間で授業日数が減ると時給も下がるので、月によって２〜３万ほど減る時期も年に２〜３回ありました。

教師の育成については授業見学がいつでもできるのと、会話試験や教材作成に非常勤も関わることができたので、教師としてのスキルは上がりました。

また、自分の授業も常勤の先生が見学してくれてフィードバックをもらえるので、自分には何が足りないのかがすぐわかり、次の授業で対応することができました。教師のやる気があればどんどん成長ができる環境だったと思います。

留学生に日本語を教える機関は日本語学校しか知らなかったので、特に他の教育機関とは比較しませんでした。ボランティアも考えましたが、実際にボランティア教室に参加して、自分が教えたいスタイルではなかったのでやめました。

生活面で日本では非常識でも、学生にとっては普通のことということがあり納得してもらうまでに時間がかかりました。（自転車を決められたとこ以外に止める、ゴミを平気で道に捨てる、食べ歩きなど）「他の日本人もしている」と言われたときにはなんと返せばいいか迷いました。

学生のレベルの違いで授業が思ったように進まなかったことが何度もありました。また、できる学生から「あの人とはペアになりたくない」と意見があったときは対応に困りました。自分と意見が違う人とも話をすることが勉強だと納得してもらいました。

入管が厳しくなって留学生の数が減ってしまい、勤務数を減らされたので生活ができなくなると思い退職しました。また増えたら戻ってきて欲しいと言われていますが、また同じことがないとも限らないのでどうするかは決めていません。

就業時間外の授業準備を考えると待遇は安いと思います。都内でこの給料で１人暮らしは無理だと思います。実家から通える、配偶者の給料があるという条件がないと厳しいと思います。

特に休日が多い月や、学生が長期の休みに入ると給与も減るので毎月安定しているとは言えません。ボーナスや退職金もないので、退職後の生活も苦しくなります。

また、テスト評価や採点、学校行事への参加や事務作業も非常勤がする学校もあるので「授業だけやりたい」という考えだと厳しいかもしれません。

大学の講師や都内の日本語学校の教務主任は給与面もいいと思いますが、大学講師＝「修士以上」や教務主任＝「日本語学校で常勤３年以上の実績」などの資格が必要です。

一般企業で日本語教師として働く形態も増えていくと給料も安定していると思いますが、こちらは社会人経験がないと難しいと思います。

学生のコンディションが毎日違うので、やる気がない時の対応が大変でした。ペアワークなどをやらない、勝手に練習を終わりにして関係のない話をしているなど。ペアを変えたり、取り出して「何か生活で問題があるのか？」などヒアリングをしました。

国同士で学生が固まってしまうと日本語を話す機会が少なくなってしまうので、他の国の学生との交流を持たせるのも大変でした。ランチを利用して交流会を実施したり、運動会でいろいろな学生とペアを組ませて対応しました。