国内 日本語学校 苦労も達成感も共に分かち合える幸せ

私は、長らく大学に進学したい留学生に日本語を教えてきました。しかし、一方で日本語を学びたくて来日する学生の中には、母国ですでに大学を卒業して職歴もあるけれど、日本が好きで日本で働きたいという学生もいます。そんな学生にビジネス日本語を教えて、学生が希望する職種や会社に就職できる手伝いをしたいと思い、現在は日本語学校でビジネス日本語を教えています。

元々、日本が好きで日本を選んできている学生たちですが、最初は自国との習慣の違いに戸惑うことも多いようです。例えば、日本では仕事ともなれば5分前行動は当たり前で遅刻は厳禁ですが、ほとんどの学生が来日直後はなかなか時間を守ることができません。

また、日本人は周りの状況から発言を控えたりすることが多々ありますが、学生たちは思ったことをストレートに口に出すので教師の側が多少へこんでしまうこともあります。

例えば、「○○について調べてグループごとに発表しましょう」というタスクを与えても「先生、私は○○に興味がありませんから、意味がないです」といった具合です。そんな時は、会社で上司から指示されたら「興味がないからやりません」とは言えないですよね。と柔らかく説得します。

そんな学生たちが、自分に合った会社に就職し、卒業してから学校を訪ねてきて近況を聞かせてくれるときは、りっぱに成長した姿に感動してしまいます。

収入は非常勤講師の場合、この仕事だけで生活するのは正直厳しいと思います。また、専任であっても拘束時間が比較的長いので副業も難しく、一般企業のように昇給もあまり期待できないので、なんとか生活していけるかといったところだと思います。

日本語教師として、学生たちの目標を達成した時の喜びを共に分かち合えるというのが何よりの幸せだと感じています。

大学や専門学校で日本語を教えることを考えたことがありますが、教育機関によって学生のレベルが様々であることや、やはり来日直後の純粋な学生に出会える魅力が捨てがたく、日本語学校で日本語を教える道を選んでいます。

学生の立場からも日本語学校で出会った先生というのは、ひな鳥が親鳥のあとについていくようなそんな感じもするようです。

学生は母国と日本の物価が異なるため、時にはお金を使いすぎたり、その反動でほんの少しの出費にも神経質になったりするようです。

なんとかしてあげたいとは思いますが、教師は全ての学生の生活の面倒をみることはできませんし、もちろんすべきではありません。学生の悩みは痛いほどわかるのですが、ただ口頭で励ますことしかできないのが、もどかしい時もあります。

また、学生が突然学習意欲を失う時があり、その理由も失恋や友達とのトラブルなど様々です。時には、教師に対して反抗的な態度をとることもあります。そんな時、学生の心をほぐしながら本人にとって一番いい解決方法は何だろうかと、探していくのにとても苦労します。

日本語学校の非常勤講師の場合、この仕事だけで生活していくのは難しいと思います。授業準備も慣れないうちは、担当授業時間の2~3倍はかかります。準備だけではなく、採点や成績をつけることなど、授業時間以外の作業は多いですが、別途給与がでるわけではありません。

また、日本語学校であれその他の教育機関であれ、学生数の変動によって担当できる授業数が異なってきます。つまり、学生数が減ると仕事も減るというわけです。

専任の場合は学生数の増減とは関係ありませんが、以前他校で専任をしていた経験から言っても、その給与は決して高いとは言えません。また、昇給も必ずあるとは言い切れません。

卒業前には、各クラスで発表会をします。上級クラスでは、学生が主体となって日本語で劇をすることにしていますが、クラスの中に数人非協力的な学生がいて、学生同士がけんかしたり泣き出したりすることもあります。そんな時、自然とリーダー役を買って出る学生がいて皆をうまくまとめてくれることがあります。

紆余曲折の後、なんとか一つの劇が出来上がり発表までこぎつけ、同じ学校の生徒たちの前で披露できたときは本当にほっとします。学生たちも、お互いもめたことも忘れて、一回り成長したことを実感するようです。