国内 専門学校 刺激的で創造的なこの仕事、大変でも大好き

専門学校の学生は日本での就職を考えている学生が多いので、ビジネスマナーやビジネス会話の授業を担当する事もあり、日本語教師になる前に企業で働いていた経験を活かすことができました。

学生達は既に日本語学校で1年半から2年間日本語を学んできているので、教科書に沿った授業だけでなくスピーチやディスカッション、ビジネスプランニングなど自分の意見を論理的に日本語で説明する授業もありました。

教師側も養成講座で習った知識だけでは到底授業を組み立てられないので、毎回どのようにして発言を促すか、活発な意見を闘わさせられるか、テーマの選定や効果的な質問の出し方など、授業準備はいつも非常に創造的で知的好奇心が刺激されました。

一方で、いい意味でも悪い意味でも日本の生活に慣れてきた頃のもう子供ではない学生達なので、日本語の指導よりもクラスコントロールや生活指導に苦心しました。教室という密室で、教師1人が30人以上の大人の留学生達を相手にするには教師と学生達の間に信頼関係がなければ授業が成り立ちません。

親しみやすい先生の雰囲気も一歩間違えればなめられる事になるので、「教師」というプロ意識を常に持ち続けることが大切です。文化や慣習、宗教、政治的な背景など日々留学生達の母国についても勉強をしてお互い敬意を払って接するよう心がけました。

毎回授業の準備がとにかく大変ですが、教室に入る前の緊張感と入ったときの学生達の「先生!」という元気な声、授業中の学生達とのコミュニケーション、そして学生達の日本語の上達が感じられた瞬間など、この仕事がやっぱり好きだな、と実感することも多いです。

検討しませんでした。

当時は既に日本語学校で非常勤講師をしており、卒業生達が専門学校に進学していくのを見て留学生を受け入れている専門学校に興味を持ちました。

なので日本語学校とかけもちができる専門学校の日本語教師の募集を探していました。

ちょうど通勤圏内に募集が出ているのを目にした時に他を検討する事も無く即応募しました。

アルバイト目的の留学生が多い事に戸惑いました。深夜～早朝の時給の高い間帯にアルバイトをして授業中に睡眠をとる学生が多かったです。

日本語を学びたいという意欲がほとんどなく、留学ビザで居れるだけ日本に居てお金を稼げるだけ稼ぎ、ビザが更新できなくなったら帰国する、日本で就職する気はない、とはっきり留学生の口から聞くことも少なくなかったです。

そのようなアルバイト目的の学生と真剣に日本での大学進学や就職を考えている学生が混在しているクラスでは、折角やる気のある学生の中にもどんどんやる気の無い雰囲気に流される学生が居ていわゆる学級崩壊状態になっているクラスは実際数多くありました。

日本語を学ぶ気がそもそもない学生達相手に授業をするほど教師として虚しいことはなく、この現実を目の当たりにしてすぐに辞めて行く教師は少なくないです。

学校の経営陣が学生を学費としか考えていない節が多々あったため。

あきらかにアルバイト目的で、日本語学校を卒業していてもN4レベルにも達していない学生をどんどん入学させて、授業中スマホゲームをしているか寝ているか、注意しても反抗的で正直教室に入るのが怖いくらいの学級崩壊のクラスがありました。

クラス分けもレベルではなく出席率で分けていたり、教科書代を徴収しているのに教科書を配布せず全てテキストをコピーで対応させたり、カリキュラムも杜撰で職員の入れ替わりも非常に頻繁で色々な面で不信感が募って退職しました。

非常勤講師では主たる生計者にはなれません。

専任講師であっても、常に学生数に変動があったり、基本的に日本よりも給与水準の低いアジアの学生が多いので授業料も安く抑えられざるを得ないので給与は低いと思います。

コマ給に授業準備や採点業務、テスト作成、日報作成などの事務処理も含まれるため純粋な時給換算をすれば低すぎる賃金です。

また、教科書も常に自分で購入する必要があるので、テキスト代や教具代も高くつきます。日本語教師に主婦が多い理由も、経済的な面で生活の心配はなく、やり甲斐や教師という最低限の4大卒のプライドみたいなものだけで続けられるからだと思います。

私自身も含めてボランティア精神や知的好奇心などがなければ続けられないし、またそこをうまく利用されているような気もします。

クラスの半数以上がベトナム人だった場合、どうしてもベトナム語での私語が多くなったり、ベトナム人のグループがクラスの中での力が大きくなってしまい、少数派の国の学生達の居心地が悪くなりクラスをまとめるのが大変でした。

教室の中で違う国の学生同士が共通言語の日本語で意思疎通が上手くできず、殴り合いの喧嘩になった事があった時も、止めに入る学生が居る一方で、笑ってみている学生や、加勢する学生なども居て、多国籍の若い男性が沢山居る教室に女性の教師一人で対応していて正直怖い思いをしたことが1回や2回ではありませんでした。

授業態度を注意したり、ゲームやSNSに興じているスマホを取り上げたりする際も暴力を振るわれるケースもあります。取り上げられたスマホが壊れていた、とあとでクレームをつけられたりもします。

教師同士で常に問題行動を報告しあって自衛策をとらなくてはいけない事も多く、日本語の授業以前にクラスコントロールの方法、最初にルールを守らせる毅然とした教師の態度など養成講座では教えて貰えない事ばかりで心が折れそうになります。

授業見学をさせてもらえないような学校は何か問題があると思ってよいと思います。

また、学生達もアルバイトや学費や留学生活で心身ともに疲弊しきっている場合が多いので教師も日本語を教える、というだけでは駄目で、生活指導を含め学生の身に今何が起きているのか常に気にかけて注意して見守り、声をかけて信頼関係を築いていくことが非常に大切です。