韓国 清州 日本語学校（2018年） 報酬は低いが、システムは整い、やりがいがある

韓国には、日本の文化が多く入ってきているので、学習者は日本を身近に感じながら勉強できます。日本語教育の教材は充実していますし、教育システムも整っています。

日本留学を目指している学習者、会社での昇進やビジネスで日本語を必要としている学習者が多く、毎日出勤前や退勤後に語学学校に通い熱心に勉強しています。

学習者は勤勉ですし、数ヶ月間一緒に勉強していると成長が見て取れるので、準備にも力が入ります。

色々な人と出会えますし、日本にかかわっている人や、興味がある人と文化をシェアできるのは楽しいです。学習者と楽しいコミュニケーションが取れたときには本当にうれしくなります。

社会人中心の語学学校では、授業が早朝と夜間にあり、日中の空き時間に授業準備や企業への出向授業をします。授業準備にはかなりの時間を取られます。常に忙しく、プライベート時間の確保が難しいですし、体力的にも大変です。

給与は、授業準備に費やす時間を加味すると、よくはありません。他の国に比べれば高い方だとは思いますが、物価も高いので生活には節約を強いられます。

私は、韓国の地方の工業団地にある民間の日本語学校で教えていました。

中級の学習者は、ほぼ20代の会社員で、筆記は得意ですが、会話は不得手で発話には消極的という人がほとんどでした。

一言でも多く発話してもらうために、学習者から学習者に質問を投げかけるチェーンドリルに時間を多くとっていました。

モチベーションをあげるため、実際のメニュー、広告、観光マップ等を取り入れて会話練習をし、次の休暇には日本旅行に行ってみようという気持ちを起こさせるようにもしていました。

上級クラスは、実際に日本語を使って仕事をしている人が多く、教科書だけの授業では時事性が乏しく興味を持ってもらえないので、新聞や雑誌の記事に手を加えた時事性のあるものを頻繁に授業に取り入れていました。

授業は月に20日間でしたが、中級は交代勤務の学習者が多く、数日続けて欠席せざるを得ない人が多数いました。常に3～5人は欠席でしたので、授業進行が難しかったです。

欠席者には携帯メッセージで授業の進行状況を連絡し、教科書の自習を促していました。

授業は、数日前の復習にもかなりの時間を割きながら進めましたので、進度は遅かったですが、全員がんばってついて来てくれました。

反日感情が根底にあるので、日韓関係が悪化すると反日の話を振ってくる学習者が時々いました。（大部分の学習者は、逆に、こんなご時勢だけれど大丈夫ですかと心配してくれました）

私の場合は、無表情で頷いたりせずに取りあえず話を聞き、話がひと段落ついたら次の文型に進んでかわしていました。

体力的にきつかったというのが一番の理由です。

早朝と夜は授業、日中は企業への出向授業、授業準備、家事で休めませんでした。

語学学校の授業を終え帰宅し、色々と用事をしていてたら０時が過ぎますし、朝の5時前には起きて身支度しなければいけないので、寝坊してはいけないと気になって熟睡できず、平日はいつも疲れていました。

私の場合は、夫と共働きのため、生活に関する不安はありませんでした。非常勤講師でしたので、福利厚生はありませんでした。

専任講師でしたら、社会保険や健康保険があります。

同僚の、日本から１年だけ来ていた専任講師の先生のケースですが、往復の飛行機チケットと家の保証金を学校側が支払っていました。

家は、家電付ワンルームでしたが、布団や基本的な生活用品を揃えるのにお金がかかったようですし、家賃や外食費も日本と変わらない価格で安くはないため、節約生活をしていたようです。生活はできるけれど、貯金は全くできず、自転車操業だと言っていました。

韓国では、正社員でも交通費の支給がありません。日本に比べて交通費は安いのですが、私の場合は早朝と夜の２往復していましたし、企業へも授業に出向いていましたので、結構な額になりました。

早朝と夜の授業に加え、企業での授業があれば派遣され、通勤に時間がとられました。

また、数種類の授業をするので、準備にかなりの時間を要し、準備に追われていました。
初級や中級は数ヶ月毎に同じところの授業をしますが、それでも手直しは必要でしたし、上級クラスのテキスト文には、常に新しいものを作成していたので大変でした。

日曜はできるだけ授業準備のことは忘れ、リフレッシュするようにしていました。

参考書や指南書、類語辞典、動詞･形容詞カード、自動詞・他動詞カードは使い慣れたものがあった方がいいと思います。

韓国では、日本の教科書の韓国語版も沢山出版されています。（参考写真中央の『Bunka Japanese会話訓練』は、文化外国語専門学校『楽しく話そう：文化初級日本語会話教材』の韓国語版です。写真右の赤と濃紺の2冊もスリーエーネットワークの教科書の韓国語版です）

教科書以外の日本語教材も充実していますし、ネット環境も整っていますので、何でも手に入りやすく、あまり困ることはありません。それでも、スーパーのチラシや家電量販店のチラシ、有名観光地の観光マップや観光パンフレットは準備しておくと役立ちます。

前職では派遣会社に登録し、企業への出向授業をしていましたが、夫の転勤、引越しにともない退職、無職でした。

タイミングよくこの学校の求人があり、応募しました。

この地域には他に日本語学校はなく、給料も相場でした。面接の時の学院長や主任の印象もよかったので、安心して働けそうだと感じ、この学校に就職することにしました。

事前に、20分程のやりもらいの授業を準備してくるように連絡があり、学院長と日本語科主任の先生の前で模擬授業をしました。

その他、経歴、どのような学習者に教えてきたか、授業で使用したことのある教科書について質問されました。

模擬授業はだいたいどこの語学学校でも課せられると思います。

最近は、中国語人気におされ、一昔前よりは人気は落ちましたが、まだまだ日本語教育の需要はあります。

日本と韓国は、経済的に切っても切れない関係です。ビジネスで高度な日本語が必要な人も多いですし、韓国に訪れる日本人が急増しているため日本語を必要とする韓国人も増えています。

また、会社の昇進でJPT(韓国独自の日本語テスト。客観式）の成績が加味される所が多く、勉強している人も多いです。

就職難のため、日本への留学や就職を目指し、日本語を学習している人も増えているように感じます。

四年生大学卒業なら、特別な資格がなくてもフリートーキングの教師で採用されることがあります。しかし、基本的には短大以上卒業で、日本語教師養成講座420時間修了が最低限必要な条件です。そして、社会経験も重要視されます。

日本語に加えてEJUの総合科目が教えられると採用されやすいですし、活動の幅がぐんと広がります。大学で教えるには、修士・博士でなければいけません。

特に語学学校では、若くて友達みたいな先生を好む傾向にあり、年配は採用されないケースが多いです。

日本人の日本語教師は、会話中心の授業を担当することが多いですが、日本語の文法をきちんと消化しておかないと難しいと思います。

また、 韓国語の基礎文法だけでも勉強し、日本語との違いを知っていると、学習者の日本語をより自然なものに近づけられると思います。

韓国の日本語教育は、教材も教育制度も充実しているので、日本語教師の高い能力が求められます。