フランス ブルゴーニュ地方・ディジョン市 日本人子女 補習校（2017年） 語学としての日本語よりも、まずは日本文化を伝えたい

補習校の教師になったのは、国籍も文化もダブルという少々特殊な状況下にある子供達に、せっかくだから母国語を忘れないでいて欲しい、幼少時から学んだら少しでも記憶に残るかしら、思ったのがきっかけです。（まずは自分の娘が生徒として在籍していたのもありますが。）

小学部は各学年2～3名ずつの少人数クラスで、文科省配布の日本と同じ教科書を使用するため、敢えて学年は混ぜずに教えていました。母親が日本人で父親がフランス人の家庭が大半です。とくに幼少時は母親と過ごす時間が長いからか、聴き取りと理解はよくできるものの、やはり読み書きを定着させることに苦労しました。

学年が上がるに従い、漢字を覚えきれないという問題ではなく、教科書のお話の内容そのものが理解できない、住んでいないから見たこともない、という問題が出てきます。そのため上級生クラスでは、教師がフランス語で解説を加えたり（このメトッドは賛否両論ありますが）、Youtubeや日本のDVDなどを採り入れ、少しずつ教科書から離れたテーマとなっていきました。

補習校であるため、生徒達は現地校の授業がない日に、週1日だけ通学してきます。またフランスならではですがヴァカンスが長く、1年間に5回もあるため、授業時間が圧倒的に不足しています。そのため、教育内容もかなり絞らざるをえませんし、教師としてもフルタイム勤務ができず、収入を補う何かしらの方法を探さなくてはなりません。

多くの制約はありましたが、中には日本文化そのものに興味を持ち、書道や茶道、柔道などを個人的に始めてくれる子供もいて、「日本を好きになってくれた」ことだけは報われていたように思います。

担当したのが日仏国籍を持つ子供達で、日本の小学校で体験入学も経験したことのある生徒が多く、日本式の勉強法にはすぐに馴染んでくれましたので、さほど苦労した点はありません。問題といえば、授業時間や宿題をする時間が不足していたことに尽きるでしょうか。

生徒達は全員が現地校に通学しており、授業のない水曜午後や土曜に、補習校の授業を行っています。そのため教師としては勤務時間数が少なく、どの教師も他の仕事と掛け持ちをしていました。そちらに専念するために、補習校は退職することになりました。

時給17ユーロ（税込）で雇用されていました。授業時間数が少ないため、これだけで生活はしていけませんが、仮にフルタイム（週35時間で有給休暇あり）で計算すると月給2300ユーロあまり、フランスの一般的なサラリーマンと変わらないレベルかと思います。

日本の源泉徴収にあたる制度はなく、全雇用者が確定申告にあたる手続きを自身で行う必要がありました。

日本の待遇と違う点は、フランスでは交通費が一般的には支給されない点です。（私共の学校では支給がありましたが、むしろ例外だと思います。）

時間管理で大変さを感じたことは、とくにありませんでした。年間スケジュールが決まっていますし、フルタイム勤務でもないので、空き時間をうまく利用するのは容易だったと思います。

日本の風景・文化・風習などが分かりやすい写真集（解説が仏語のものは殆どないので英語版でも）、習字道具、茶道具、きものや浴衣、かわいい文具類、お菓子など。里帰りのたびに大量に持って来ますが、毎回かなり役に立っています。

逆に不要なものは、教材類。インターネットで何でもダウンロードできます。

生徒達は日仏家庭の子女が大半で、日本語のベースが既にあります。小規模校のため1クラスは2～3人程度。保護者が積極的に運営に関わる、アットホームな雰囲気でした。経験の少ない私にとって、他の同僚のように、大学の教室で数十人のフランス人に教えるのはストレスが大きいですが、この補習授業ならお引き受けできるかと思いました。

履歴書の提出はとくになく、ごく簡単な授業見学と面接のみ。日本での職業経験、フランスへ来た経緯、また今後のビジョンなど（補習校の給与だけでの生活は難しいため、他にどういった仕事をするかなど）。知人の紹介であったため、ほとんど雑談というか人柄を見るだけのような簡単な面接でした。

継承教育の観点からは、日本人子女を対象とした学校（日本人学校、日本語補習校）がフランスには20校近くあり、各地に万遍なく分散しているので、募集数は少ないながらも、教師の職が見つかる可能性はあると思います。

日本のマンガ・アニメブームの後押しもあり、フランス人からの需要が増えていると思います。各地の大学に日本語学科や、社会人向けの日本語講座が設置されており、いずれも入学時は定員オーバーの人気ぶりのようです。（しかしながら、やはり勉強が難しいためか、3ヶ月後には半分程の人数まで減るそうです。）

また、日仏協会といった類のアソシエーションがある街も多く、日本文化（書道・華道・茶道・柔道・合気道などが人気）を学ぶ講座、日本語教室などは、現地の日本人が講師として呼ばれる場合が多いです。

こういった場である程度の経験を積み、フリーランスとして自宅からオンライン授業を行っている元同僚もいます。

日本語教師養成講座、日本語教育能力検定試験、大学での日本語教育専攻など、やはり経験として持っていたほうが良いようには思いますが、実際には、そこまで問わない学校も多いです。（上記のような有資格者は、日本の機関からの派遣で来ている方が多いので、日本に居ながら就職先を探すのであれば、必要かもしれません。）

フランス・欧州レベルで、日本語教師が集まる勉強会も複数開催されており、他校のケースを聞いて学びつつ、経験を積んでいくといった印象です。

現地の外国人に教える場合は、対等に会話ができるレベルの現地語の能力が必要です。（逆に日本人子女、とくに小学校低学年クラスでは、現地語が話せないフリをしてくださいと言われました。）

意外と役に立つ資質としては、日本文化で得意な分野があると、普段の授業にも息抜きとして採り入れたり、イベントを企画するときに役立つと思います。フランスでは、書道・生け花・茶道・柔道・合気道などが人気で、興味をお持ちの生徒さんも多いです。