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海外日本語教師経験談

タイ 日本語学校・高校・中学・企業(2014年) まず現地に飛び込んで実際にやってみる

🧑 pongpong2003さん・ 43歳

総評

  • タイ 日本語学校・高校・中学・企業
  • 期間:3年 (2010~2014年) *現在も勤務中
  • 月収:5万円 (1万6,000タイバーツ) *なんとか生活できる
  •  学校法人福岡成蹊学園 日本語教師養成科
  • 勤務時間:平日 11時~20時/土・日・祝 休み

タイには日系企業が数百社あり、そこに勤めているタイ人もかなりの数にのぼります。そのため日本語教師の需要は高いといえるでしょう。

とはいうものの2011年の大洪水以来、授業数がかなり減ったことも事実です。その中でコンスタントに仕事をとってくる営業力のある日本語学校に勤務することが、日本語教師としての経験を積む上でも重要だと思います。

学生たちは勉強した日本語を普段使う機会があまりありません。それで授業進度を気にし過ぎると学生たちのストレスが増すだけなので、ゆとりのあるコースデザインを考えることが求められます。

日本語教師として苦労したこと、戸惑ったことはありますか?

タイ料理といえば激辛で有名です。辛さに慣れるのに1年ほどかかりました。「食事をするのにどうしてこんなに辛い(つらい)思いをしなければいけないんだろう」と思っていたことを覚えています。そのうち慣れてきて逆に辛くないと何か物足りない気がしてきます。そして日本料理がとても塩気の多いことに気づくようになります。

雨季にはスコールが降って、都市部でもあっという間にひざまで浸かるほど冠水することがあります。そんなときバスを乗り継いでの職場への行き帰りは、苦労します。

授業形態やスケジュールの詳細を読む...

主なクラスの授業形態

  • クラス授業  1クラス4~45人ぐらい
  • プライベートレッスン
  • 企業研修

スケジュール

平日 11時~20時/土・日・祝 休み

教案作りで参考にしているサイトは?

  • 日本語教師の教案
    授業の導入のやり方を参考にできます。コンテンツ「みんなの日本語の単語」はとても使えます。その中に「全単語と検索ツール」「項目別単語リスト」「課別単語リスト」はどの課にどの単語が出ているのかすぐに分かるのでとても便利で助かっています。 また例文や正しいアクセントも載っているので、テンポよく生き生きとした発声練習をすることができています。

教案作りで参考にしている書籍は?

就職活動

この日本語学校・高校・中学・企業で働くきっかけ・決め手は?

カンボジアに住んでいた経験もあり、もともと海外志向が強かったので養成講座を修了する前から、海外の職場を探していました。

養成講座の職員の方にも相談にのってもらって調査した結果、バングラデシュ、ネパール、カザフスタン、そしてタイの日本語学校が候補にあがりました。

スカイプで面接し、教育理念や生活環境、雇用条件を詳しく話し合った結果、タイの学校と合意に至りました。 日本やカンボジアと同じく仏教国で人々の気質も比較的類似しており、あまり時間をかけずに溶け込めるのではないかと思いタイに決めました。

この日本語学校・高校・中学・企業で求められる資質や資格、経歴や語学レベルは?

私がタイに来て間もなく4年になろうとしていますが、何人もの同僚が辞めていきました。中には数日で辞めてしまった人もいます。理由は様々ですが、生活環境になじめない人は続かないようです。

タイには都市部にも野良犬が多くいますし、排水溝からは何とも言えないにおいがいつもしています。化学調味料たっぷりの料理で体調を崩す人も少なくありません。体調管理がきちんとできていないと授業にも響いてきます。

海外生活経験者はわりと早く暮らしになじめるようです。いろんなことを気にしない、むしろ今の生活環境を楽しめることが長続きする秘訣だと思います。

就職活動で参考にしたウェブサイトは?

日本語教師全般に関する質問

どのような経緯で日本語教師を目指しましたか?

以前カンボジアで3年間ボランティア活動をしていたときに、プライベートで小学生に日本語を教える機会がありました。

反応のいい子供たちでとても楽しく教えられたのですが、反面、体系的かつ系統だった教え方が分からずに大変苦労したのを覚えています。どうすれば効果的に教えることができるのだろうかと悩みました。

その後、日本に帰国した際に日本語教師養成科の存在を知りさっそく受講を申し込みました。
もともと海外での生活を目標にしていたこともあり、現地の人々と深くかかわることのできるやりがいのある仕事として日本語教師職を目指しました。

日本語教師をやってよかった! どんな時に実感しますか?

50音のひらがなを覚えることから始めた学生たちが、ある程度会話できるほどまでに上達したときにはとてもうれしく感じます。日本語でメールを送ってくれる学生もいます。

また学生の中には、いわゆる勘のいい人とそうでない人がいます。あるとき授業についてくるのがやっと、という学生が、休日にショッピングセンターの中にあるカフェで遅れを取り戻そうと一生懸命、一人で勉強している姿を偶然見かけたことがあります。その真剣に取り組む姿に感動を禁じえませんでした。

このように日本語教師は自分がやってきたことの成果が目に見えて返って来るやりがいのある職業です。

日本語教師を辞めたいと思ったことはありますか?それはどうしてですか?

本気で辞めたいと思ったことはないのですが、ストレスを感じるクラスを受け持つことはあります。

地元の高校に出向いて日本語クラスを教えるときは気分が落ち込むので、それを顔に出さないよう気をつけています。

一クラス30名から45名ほどいる学生の中で、本気で学ぶ意欲をもっている子は20%いるかいないか、という状況です。

少しでも日本語に興味を持ってもらえるよう視聴覚教材を使ったり、アクティビティをしたりするのですが、なかなか注意を引いてもらえません。 それでもまじめな学生のために授業は進めなければなりません。

日を追うごとにまじめな学生とそうでない学生との差が開く一方で、授業の進め方に相当頭を悩ませます。

タイで日本語教師を目指す方へ心構え・アドバイス。

私は地元高校での授業が苦手ですが、何とかやっています。逆に企業での授業は楽しくできています。同僚の中には、逆に企業での授業よりも、高校の授業のほうが好きだという先生もいます。

向き、不向きというものはありますが、それを先入観で決め付けてしまうのではなく、まず現地に飛び込んで実際にやってみることをお勧めします。

もしタイの風土があわなくても、せめて半年くらいはがんばってみてください。新たな発見や喜びが見つかるかもしれません。

どうしてもだめなときは、日本語教師を必要とする国がいくらでもありますので、どこへでも行けるでしょう。。世界中、どの国へ行っても需要のある素晴らしいやりがいのある職業です。

いつか日本に帰って教えることになるとしても、海外での経験はきっと役に立つはずです。

今後どんな日本語教師になりたいですか?

以前学んだ養成科で「日本語教師は例文が命」と教えてくれた講師がいました。技術面における目標は、状況に応じた正しい例文がすぐに出てくるような教師になることです。

そして学生が日本語を臆せずに話せるように励ましたいと思います。生真面目な学生の中には間違いを恐れて、発話したがらない人もいます。

日本人が聞いて理解できる程度の言い間違いは、あまり指摘しないようにしてのびのびと会話できるように自信を持たせることが重要だと考えています。

また日本の文化を紹介したりもしますが、それを決して押し付けないようにしたいと気をつけています。教える立場にいますが、相手の国の文化を尊重し、ときにはこちらが教えてもらう、という謙虚な態度で学生に接したいと考えています。

南・東南アジアの国・地域別 経験談

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