タイ アントーン県 高校（2014年） 国際交流がくれた海外でのチャンス

タイと日本の国際交流の基盤をつくりたい！そう思ったのがタイで日本語教師になったきっかけでした。

学校の生徒は全体で3000人いて、レベルは高かったと思います。タイのゆるいイメージとは違い、先生は日本より厳しかったです。意識は高い子は高く、低い子は低かったです。

私のクラスの割合では、意識の高い子は1，2割いて、話を聞いているだけの子は4，5割、意識が低い子が3割、意識の低い子の中で学力や理解力がかなり低い子が1割でした。日本もあまり変わらない比率だと思います。

授業は決められたカリキュラムなどなく、文法はタイ人の先生が担当していたので、私はアニメや日本の文化を取り上げたものが多かったです。

意識の低い子の興味も引けて楽しい授業を心がけていました。自分自身も楽しんで授業、授業づくりに取り組んでいました。

意識の高い子は本当に高く、日本語コンテストや日本語能力試験にも果敢に挑戦していました。コンテストのために放課後もよく残って勉強していて、それもとても楽しかったです。

日本にないと思ったタイの教育文化は、外国語キャンプというものです。1年間の間に4回もありました。日本語の勉強をキャンプ場や公園など緑に囲まれた場所で、一泊二日で行います。

外で大きな日本語カードを広げてゲームをしたり、木に日本語のクイズを貼って会場全体を使ってクイズ大会をしたりしました。クイズなどの事前の準備は私を含め日本語学科の教師陣で作りました。

英語や中国語学部も同様のものをやっており、1度合同でやったこともあります。県内の高校の日本語学科が集まり、4校合同の日本語キャンプも行いました。

教室の雰囲気は、明るいと思います。エアコンやプロジェクタなどの設備があったので、熱いからだらだらすることもなく授業が進められました。

みんなが熱心な仏教徒だったので、知らされていない仏教のイベントには驚きました。

朝、授業の準備で早めに行って教室で待っていても誰も来ず、何があったんだろうと思っていると、全校生徒が校舎の前で訪問に来るお坊さんにお供えをあげていて、その日の授業は午前中休みとのことでした。

学業よりも宗教を大事にする姿勢は新鮮で、最初のうちは戸惑いました。

もともと契約は1年でしたが、延長を求められとても迷いました。仕事はとても好きだったし、そこで関係ができた生徒との別れも辛かったです。ですが、泣く泣くやめる決断をしました。

理由は、国際交流の基盤をつくるためというのが目的だったのでそれができたと感じたからです。実際就労後の6月にタイの高校生を日本に招待し、日本の学生と交流させるプロジェクトを実施しました。

給与の面では困りませんでした。住居は完備されていましたし、光熱費などもいらなかったので、いるものは食費くらいでした。

タイでの食費は格安で、スーパーで食材を買って作るよりも屋台の出来合いのものを食べる方が安かったです。

住居については、一般のタイの人たちと同等レベルのものでした。なので、日本のマンションなどとは違うかもしれません。

床は砂が入ってきてしまうので、いつも靴で生活していました。虫やヤモリなどは日常茶飯事で、全然苦手じゃない私は駆除などせず完全に共存していました。

時間割がよく変わることです。そして、連絡手段が統一されていなかったので、なにも連絡なく授業がなくなったり変更になったりしました。

そんなときは英語や中国語の他の外国人の先生用のオフィスがあったので、そこでみんなが聞いた情報をシェアしたりして解決していました。