フィリピン ラグナ州カランバ市 技能実習生教育機関（2017年） ちょっと変わった日本語教育機関

2016年から2017年の1年間フィリピン国ラグナ州カランバ市にある日本語教育機関に就労していました。
この学校は普通の日本語学校ではなく、日本で3年間技能実習生として派遣されるフィリピン人生徒たちに対し、日本へ行く前の日本語訓練校です。

生徒数は約2,000人おり、9割が男子生徒です。彼らはこの学校で3か月日本語能力試験(JLPT)のN5レベルを勉強し、試験に合格した者はN4レベルへと進級します。その後機械加工や電気、電子等の技術を学び、技能実習生として日本へ派遣されます。

1クラス35人ほどなので、クラスは常に熱く、うるさい状態です。下は19歳、上は27歳までの生徒がおり、私とも同世代なので仲良くなることができました。

しかし生徒たちは日本語に興味があって入ってくるわけではなく、「日本に行って稼いで家族を支えたい、いい暮らしをさせたい」という動機で入ってくる者が大半なので、日本語を勉強するモチベーションは低いです。

授業は一日9時間と大変長く、一日でいくつもの文型を教えるカリキュラムのため、生徒たちの疲労度も大変高いです。

しかし日本に行くためには所定のカリキュラムを修了するだけではなく、校内定期試験にも合格する必要があります。

残念ながら、「日本にはいきたいが、日本語の勉強はあまりしたくない、日本語は難しい」と言って、退学してしまう生徒が山ほどいるのも事実です。

教えるこちらも長時間の勤務と、モチベーションの低い生徒が多くいるのはつらいところでした。

ただ、ここは企業が作った日本語訓練校なので、お給料は日本と同じ+海外赴任手当がもらえたので、非常にありがたい環境にありました。

現地のフィリピン人教師たちは基本的にその学校の元生徒で、日本で3年間働き、JLPTでN2を取得した人たちでした。そのため日本語教育を勉強したわけでもなく、自分たちが学校で習ったとおりに生徒たちに指導していました。

当然教え方はみんなばらばらなうえに、間違って教えてもらったものをそのまま生徒たちにも教えていたので、それを修正するのが非常に大変でした。

毎日いろいろなクラスに入り、間違っているところは後でこっそりフィードバックという地道な作業をしていくしかありませんでした。

日本への突然の転勤を命じられたからです。日本にも協同組合があり、そこでの日本語教育に携わるように言われたのですが、私はまだフィリピンで働きたかったこともあり、退職することを決めました。

また通常の日本語学校と違い、日本からいらっしゃる企業様への対応、接待の回数も大変多く、日本語教育以外の点で難しさを感じていたことも退職理由の一つです。

日本の企業への所属という形態だったので、お給料はとてもよかったです。海外赴任手当もついていたので、その会社の役員と同じぐらいもらっていたようです。

家賃、光熱費等は無料ですし、フィリピンは物価も安いので、全く問題なく暮らすことができました。

社宅は1LDKのお風呂付(通常フィリピンでお風呂はついていません)で、一人暮らしには広すぎるほどの大きさでした。

福利厚生も完備で、保険・年金も心配はありませんでした。

1日9時間授業と長丁場で、しかも飽きやすくモチベーションの低い生徒たちをどう集中させるか、内容を定着させるかに苦労しました。

しかし逆に言うと様々なことを試せるので、今度はあれをやってみよう、と日本語教師ならではのアイデアをなんとかふり絞って授業をしました。

具体的には、1日の授業の中で「漢字」「読解」「聴解」「音読」と四技能をフル活用する授業を行いました。読解はただ問題を解かせるのではなく、4人ぐらいのグループを作り、グループで意見を出し合い、答えを出させます。その後ほかのグループがどれを選んだのか、なぜそれを選んだのかを発表させます。

そうすることにより、読解をぼんやりと解かせるのではなく「考えて」読ませることができます。

また他の日本人日本語教師にもアイデアやネタを提供してもらい、助け合ってできたのがよかったです。

すでに山ほど日本語教材があったので、そのあたりは用意しなくても大丈夫でした。生徒の興味を引くため、もっと生教材（日本のお菓子や、雑誌、スーパーの広告など）を持っていくべきだったかなと思います。

あとはもともと愛用していた参考書や、これまで得たデータなどを引き続き使えたので、持って行ってよかったです。

初めての海外での日本語教師が、南米のブラジルだったので、今度はもう少し近い国で日本語教師をしたいと思ったのがきっかけです。

特にフィリピンは行ったことがある人が身近に多くいて、皆が口をそろえてとてもいい国だといっていたので、ずっと興味がありました。

周りの人にもまた海外で日本語教師をしたい、ということを言っていたところ姉が「こんな求人があったよ」と紹介してくれたのが、その教育機関でした。

条件も自分に合うし、待遇もよかったので迷わず応募しました。

これまでの日本語教師経験についてや、技能実習生について何か知っていることはあるか、授業時間は9時間だが大丈夫か、現地では安全を考慮して休日で歩くことを禁じられているが問題ないか、などを聞かれました。

日本語教育のことより、現地での生活が大丈夫かどうかの質問が多かったです。

日系企業が多く進出しているため、社員に日本語を教えてほしいなど需要はあります。実際に同僚のフィリピン人日本語教師が、他企業に日本語教師として転職したのも何度も見ました。ただ、求人はベトナムの方がはるかに多い印象を受けます。

現地では同僚の日本語教師以外とは英語で話さなければいけないので、英語は必須です。またフィリピン人同士はタガログ語を話すので、タガログ語がわかるとなおいいです。

またどこの国でもそうだと思いますが、日本語教育だけでなくパソコンの資格やスキルを持っていた方がいいです。

パソコンで資料を作ったり、カリキュラムを作ったりとパソコンのスキルがあるだけで仕事の幅が広がります。