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海外日本語教師経験談

フィリピン ラグナ州カランバ市 技能実習生教育機関(2017年) ちょっと変わった日本語教育機関

👩 みびちさん・ 28歳

総評

  • フィリピン ラグナ州カランバ市 技能実習生教育機関
  • 雇用形態:専任講師 *正規雇用
  • 期間:1年 (2016~2017年) *退職
  • 月収:40万円 (18万ペソ) *かなり生活に余裕がある
  • 勤務時間:1日9時間 週5日勤務   *残業:1ヶ月合計10時間

2016年から2017年の1年間フィリピン国ラグナ州カランバ市にある日本語教育機関に就労していました。
この学校は普通の日本語学校ではなく、日本で3年間技能実習生として派遣されるフィリピン人生徒たちに対し、日本へ行く前の日本語訓練校です。

生徒数は約2,000人おり、9割が男子生徒です。彼らはこの学校で3か月日本語能力試験(JLPT)のN5レベルを勉強し、試験に合格した者はN4レベルへと進級します。その後機械加工や電気、電子等の技術を学び、技能実習生として日本へ派遣されます。

1クラス35人ほどなので、クラスは常に熱く、うるさい状態です。下は19歳、上は27歳までの生徒がおり、私とも同世代なので仲良くなることができました。

しかし生徒たちは日本語に興味があって入ってくるわけではなく、「日本に行って稼いで家族を支えたい、いい暮らしをさせたい」という動機で入ってくる者が大半なので、日本語を勉強するモチベーションは低いです。

授業は一日9時間と大変長く、一日でいくつもの文型を教えるカリキュラムのため、生徒たちの疲労度も大変高いです。

しかし日本に行くためには所定のカリキュラムを修了するだけではなく、校内定期試験にも合格する必要があります。

残念ながら、「日本にはいきたいが、日本語の勉強はあまりしたくない、日本語は難しい」と言って、退学してしまう生徒が山ほどいるのも事実です。

教えるこちらも長時間の勤務と、モチベーションの低い生徒が多くいるのはつらいところでした。

ただ、ここは企業が作った日本語訓練校なので、お給料は日本と同じ+海外赴任手当がもらえたので、非常にありがたい環境にありました。

日本語教師として苦労したこと、戸惑ったことはありますか?

現地のフィリピン人教師たちは基本的にその学校の元生徒で、日本で3年間働き、JLPTでN2を取得した人たちでした。そのため日本語教育を勉強したわけでもなく、自分たちが学校で習ったとおりに生徒たちに指導していました。

当然教え方はみんなばらばらなうえに、間違って教えてもらったものをそのまま生徒たちにも教えていたので、それを修正するのが非常に大変でした。

毎日いろいろなクラスに入り、間違っているところは後でこっそりフィードバックという地道な作業をしていくしかありませんでした。

なぜこの技能実習生教育機関を退職しましたか?

日本への突然の転勤を命じられたからです。日本にも協同組合があり、そこでの日本語教育に携わるように言われたのですが、私はまだフィリピンで働きたかったこともあり、退職することを決めました。

また通常の日本語学校と違い、日本からいらっしゃる企業様への対応、接待の回数も大変多く、日本語教育以外の点で難しさを感じていたことも退職理由の一つです。

給与

月収:40万円 (18万ペソ)
かなり生活に余裕がある

日本の企業への所属という形態だったので、お給料はとてもよかったです。海外赴任手当もついていたので、その会社の役員と同じぐらいもらっていたようです。

家賃、光熱費等は無料ですし、フィリピンは物価も安いので、全く問題なく暮らすことができました。

社宅は1LDKのお風呂付(通常フィリピンでお風呂はついていません)で、一人暮らしには広すぎるほどの大きさでした。

福利厚生も完備で、保険・年金も心配はありませんでした。

給与の詳細を読む...

給与

  • 月収:40万円

月収の内訳

  • 基本給:20万円
  • 海外赴任手当:15万
  • その他:5万円

待遇

  • 有給

雇用形態

  • 専任講師 *正規雇用

勤務時間

  • 1日9時間 週5日勤務   *残業 1ヶ月合計10時間

学校が定める学生の長期休暇の有無

  • 冬休み:10日  

長期休暇中の給与保証

  • 仕事はないが、給料は支給される

授業形態・勤務スケジュール

スケジュール管理で大変だったことは?

1日9時間授業と長丁場で、しかも飽きやすくモチベーションの低い生徒たちをどう集中させるか、内容を定着させるかに苦労しました。

しかし逆に言うと様々なことを試せるので、今度はあれをやってみよう、と日本語教師ならではのアイデアをなんとかふり絞って授業をしました。

具体的には、1日の授業の中で「漢字」「読解」「聴解」「音読」と四技能をフル活用する授業を行いました。読解はただ問題を解かせるのではなく、4人ぐらいのグループを作り、グループで意見を出し合い、答えを出させます。その後ほかのグループがどれを選んだのか、なぜそれを選んだのかを発表させます。

そうすることにより、読解をぼんやりと解かせるのではなく「考えて」読ませることができます。

また他の日本人日本語教師にもアイデアやネタを提供してもらい、助け合ってできたのがよかったです。

授業形態やスケジュールの詳細を読む...

主なクラスの授業形態

  • クラス授業  1クラス35人

学習者層

  • 社会人

スケジュール

月曜日
  • 8:00~18:00  1日中初級クラス 文法、読解、漢字等時間を区切って1日中授業
火曜日
  • 8:00~18:00  1日中初級クラス 文法、読解、漢字等時間を区切って1日中授業
水曜日
  • 8:00~18:00  1日中初級クラス 文法、読解、漢字等時間を区切って1日中授業
木曜日
  • 8:00~18:00  1日中初級クラス 文法、読解、漢字等時間を区切って1日中授業
金曜日
  • 8:00~18:00  1日中初級クラス 文法、読解、漢字等時間を区切って1日中授業
休日:土日
一日休めていました

教案作りで参考にしているサイトは?

  • 日本語教師の教案
    使っている教科書が『みんなの日本語』だったので、これに載っている導入の仕方や応用練習を参考にしていました。

教案作りで参考にしている書籍は?

  • 盗み見教案 きいろいぴよ 対象: 初級
    教案の書き方、ではなく教案そのものを拝見できるので、そのまま使ったり、自分のやり方とミックスするなどして使っています。

就職活動

この技能実習生教育機関で働くきっかけ・決め手は?

初めての海外での日本語教師が、南米のブラジルだったので、今度はもう少し近い国で日本語教師をしたいと思ったのがきっかけです。

特にフィリピンは行ったことがある人が身近に多くいて、皆が口をそろえてとてもいい国だといっていたので、ずっと興味がありました。

周りの人にもまた海外で日本語教師をしたい、ということを言っていたところ姉が「こんな求人があったよ」と紹介してくれたのが、その教育機関でした。

条件も自分に合うし、待遇もよかったので迷わず応募しました。

面接ではどのようなことを聞かれましたか?

これまでの日本語教師経験についてや、技能実習生について何か知っていることはあるか、授業時間は9時間だが大丈夫か、現地では安全を考慮して休日で歩くことを禁じられているが問題ないか、などを聞かれました。

日本語教育のことより、現地での生活が大丈夫かどうかの質問が多かったです。

この技能実習生教育機関で求められる資質や資格、経歴や語学レベルは?

現地では同僚の日本語教師以外とは英語で話さなければいけないので、英語は必須です。またフィリピン人同士はタガログ語を話すので、タガログ語がわかるとなおいいです。

またどこの国でもそうだと思いますが、日本語教育だけでなくパソコンの資格やスキルを持っていた方がいいです。

パソコンで資料を作ったり、カリキュラムを作ったりとパソコンのスキルがあるだけで仕事の幅が広がります。

就職活動で参考にしたウェブサイトは?

  • JICAパートナー
    フィリピンの場合インターンやボランティアの求人が多いが、時々日本語教師の求人ものります。

就職 教育機関選びで特に重視した点

  • 必須資格
  • 給与・待遇

応募時に必要とされた資格

  • 大学 日本語教育主・副専攻

就職 選考方法

  • 書類
  • 面接

面接方法

  • 現地にて実施
  • skypeやzoomなどのインターネットツールを使用して面談

日本語教師全般に関する質問

どのような経緯で日本語教師を目指しましたか?

短大に通っていた時、国際協力について勉強する機会がありました。そのとき、「お金や物資などを与えることもいいが、それより知識など現地の人が自らの力で成長していくきっかけを与えることが大切だ」ということを学びました。

その時に「自分には何ができるだろうか」と考え、国語が得意だったことがあり「日本語教師を目指してみよう」と思いました。

日本語教師をやってよかった! どんな時に実感しますか?

世界中に職場があるところです。海外が大好きなので、海外就職が非常にしやすい日本語教師になってよかったなと思います。

あとはやはり生徒さんや、同僚の現地人教師に感謝されたときや、生徒たちが成長したのを見たときはなんとも言えない喜びがあります。

日本語教師を辞めたいと思ったことはありますか?それはどうしてですか?

自分の知識のなさを痛感したとき、うまく教えられなかったとき辞めたいと思いましたし、実際に日本語教師を辞めていた時期があります。

しかし、やはり自分が好きなことは日本語を教えることなんだ、とまた日本語教育の世界に戻ることになりました。

学生のみなさんへ 進路についてアドバイス。

もし日本語教育専攻でなければ、今勉強していることをまずしっかりと勉強してください。養成講座や、日本語教育能力試験など日本語教師になる方法はいくらでもあります。

それよりも今勉強していることや、社会に出てからの経験が絶対に日本語教育の現場でも役に経つときがきます。

会社でのビジネスマナー、パソコン技術、それらは私も海外の教育現場で大変役に立ちました。日本語教師になるまえに、一人の社会人になることが後々役に立ちますよ。

社会人のみなさんへ 進路についてアドバイス。

これまで様々な分野でご経験を積まれていると思うので、ぜひ養成講座等を受けて日本語教師になっていただきたいと思います。

どうしてもお給料の面や、雇用形態の面で会社員より不安定になりがちな日本語教師ですが、それ以上に得られるものが多いのが日本語教師の最大の魅力です。

一度の人生やりたいことをやってみてください。

フィリピンで日本語教師を目指す方へ心構え・アドバイス。

フィリピンは日本から約4時間ほどで来られるので、心理的にも近く感じられます。初めて海外で日本語を教える方にとっては最良の場所といってもいいかと思います。

気候も温暖で、国民性も助け合いの精神があり、穏やかです。もちろん他国と同様、日本人よりは勤勉さが劣るところがあったり、だまされたりすることもあります。プライドが高い人も、やる気がない人もいます。

しかし大変我慢強く、やさしいフィリピン人のとりこになることは間違いありません。

料理もおいしいですし、生活用品も一通りそろっており、大変暮らしやすいです。とにかくおすすめの場所です。

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