インド 大学・企業（2011年） 続けていて本当によかった

生活環境や受け入れ機関の対応に苦労することはあっても、仕事に感じるやりがいが強く、そのおかげで何とか現地での生活ができていたなと思います。純粋に日本語をもっと勉強したいと思っている学習者が多かったというのが、まずは救いでした。

そして、彼らの反応には全く遠慮がなく、興味のあることにはとことん取り組んでくれますし、逆につまらないことには全く興味を示しません。大人でも、はしゃいだりふてくされたりと、あからさまに態度に出してくれました。

だからこそ、授業でもクラスコントロールでも、工夫し甲斐がありましたし、授業準備に対する意識が鍛えられたと思っています。

もちろんうまくいくことばかりではありませんでしたが、教師と学習者、学習者同士の相互作用が良くも悪くも出やすいという環境で教えられて、本当にラッキーだったなと改めて実感しています。

外国人登録など、インド政府相手の手続きには苦労しました。順調に事が運ぶことはほとんどなく、これが足りない、あれが足りないと毎回違うことを言われ、何度も足を運ぶ羽目になったり、何時間も待たされたりと、時間も取られましたし、エネルギーもかなり消耗しました。

私が見てきた限りではありますが、公務員だけでなく、何かしらの権限を持っている人の中には、自分にとっての都合、損得、機嫌で動くような人もいて、こちらが「理不尽だ」と言ったところで彼らはお構いなしなので、そのような人に必要なことをやってもらうために苦労することは多かったです。

現地では教材の入手は非常に困難で、企業や学校が所有する教科書や参考書も、何年も前に出版されたものであったり、種類も少なかったりということもあったので、できるだけ多くの教材を自分で集めておけばよかったなと思いました。

あと、英語です。インドに渡った時点では、聞き取りも会話もほとんどできませんでしたし、自信もありませんでした。

授業は直接法で行っていましたが、やはり授業外でのフォロー、特に初級のうちは媒介語が必要で、少しずつ何とか英語でも対応できるようになっていきましたが、渡航前に準備しておけば、もっと早い段階で学習者の心理的な負担を減らしてあげられただろうなと思います。

初めて日本語教師として働く、しかも初めての海外生活ということで、できるだけ心配要素の少ない国に絞って求職活動をしていたのですが、「ここなら大丈夫そうだ」と思えるような仕事はなかなか見つかりませんでした。

養成講座を修了して数ヶ月経った頃、やっと「ここなら」と思える仕事が見つかりました。無事採用してもらえたため、赴任前研修を受けながら準備を進めていたのですが、その最中に赴任予定だった国で大きな暴動が起こり、情勢が悪化したため、赴任の話はなくなってしまいました。

その後は再び職探し。そして、そのまた数ヶ月後に、候補国の一つだったインドでの求人が見つかり、「インドは何度か旅行で行ってお気に入りの国だし、これも何かの縁だろう」ということで応募し、採用してもらえたので赴任することになりました。

主に、日系企業を顧客に持つ企業、民間の語学学校で需要があります。また、大学やパブリックスクールに関しては、JICAや国際交流基金から派遣された日本語教師や専門家が活動しています。

日本語教師の給与の相場は、だいたい月15000～40000ルピーで、住居提供や家賃負担があるかどうかにもよりますが、十分生活できる金額だと思います。ただし、他の職種でインドに滞在している外国人就労者に対する待遇と比較すると、3分の1以下の給与です。

インド人労働者の雇用機会を確保するため、2012年6月頃から外国人に対する就労ビザ支給の審査が厳しくなり、“雇用側が外国人就労者に支払う給与は年収25000ドル（月給に換算すると約130000ルピー）以上でなければならない”という基準が設けられました。

しかし、日本語教師の場合は、インド人で人材を確保するのが難しい職種の為、給与額が基準より低くても、例外として就労ビザが支給されています。この点から見ると、外国から雇う人材への待遇としては良くない待遇を受けているとも言えます。

1：学習者が自分を表現できる機会を多く提供できる教師 2：生きた日本語や日本文化に触れる機会を提供できる教師 3：授業以外の業務もこなせる教師

インドでは、実際に日本語が使えるかどうかはあまり問われず、日本語能力試験に合格していれば仕事がもらえるのが現状で、話す、書くといった自分の言葉で表現する事がうまくできない学習者が多く見受けられます。

1は、日本語が使えるようになりたいと思っている学習者に必要とされている教師だと思います。また、実際に日本を訪れる学習者も少ないことから、教科書に載っていないような生きた表現や語彙、習慣や文化などに学習者を触れさせる2のような教師も求められていると思います。

3は雇う側の視点ですが、特に企業では、顧客とのやり取り、翻訳、通訳、総務的な事など、授業以外の事もやってくれる教師、また、会社勤めの経験がある教師が重宝されるのではないかと思います。事務職として採用され、業務の一環として日本語の授業を週に数時間程度行うというような日系企業の求人もあります。