ドイツ 北部 市民学校（2019年） 市民のための日本語講座

私が勤務しているのはドイツのフォルクスホッホシューレという、市が運営する市民学校です。日本語のほか、各種外国語、料理、絵画、スポーツなど、いろいろなコースが開講しています。

ここに学びにくる方々は、年齢は様々、時には国籍も様々です。私のクラスでも１５歳の中学生から定年退職後の年配の方まで、一緒に日本語を学んでいます。そのため一人一人がどのくらいできているか、授業についてこられているか、教科書の内容にさしつかえがないかなど、よく見ながら進めています。

例えば年配の方には難しそうだったらペアワークの難易度をペアごとに調整し、発音がうまくいかなかったら似ているドイツ語の単語の発音をヒントに練習してみるなどしています。

写真は参考にしているドイツ語版文法解説です。現地の出版社が発行している教科書もあります。それぞれ学びの量や速度は違っても、皆さんが授業の中で何かひとつでも身につけて帰ってもらえるよう授業を行っています。

日本語学習を始めるきっかけとなった興味も、マンガやアニメを日本語で読みたい見たい、日本の屋台注文して食べてみたいなど、人それぞれです。興味はさまざまですが、皆さんで話題がふくらみそうなこと、例えば最近日本で話題のニュースや、今日は日本では何の日かなど、授業の内容に関連付けて話したり、授業の初めに話したりします。

私もいろいろな人の考え方を聞き、教わることが多いです。ドイツではお互いを対等の関係として、自分の意見を主張し相手のことも尊重するというところが日本よりもあるので、私もクラスでは先生と生徒というより、学ぶことを助ける補助者のような存在となるよう努力しています。

こういったことは教育機関によって様々ですので、これから日本語教師になられる方はご自分がどのようなところで働きたいのか具体的に想像されてみるといいかもしれません。

例えばアジアの国の日本語学習者は、日本への留学や仕事に活かすことを目標にしていることが多いと思いますが、ドイツでは趣味として日本語を学ぶ方が多いです。

人生を左右する勉学や仕事のためではないので、レベルが上がり内容が難しくなるにつれて継続して学習する方が極端に少なくなります。特に私の働いている町はあまり大きくないので、生徒の確保に苦労しています。

現在子供がまだ0歳のため、子育てと両立できる程度しか働いていません。現在の1コマでも生徒集めに苦労しているので、もしコマ数をもう少し増やせたとしても、それだけで生活できるにはほど遠いと思います。給与は高くはないですが、すごく安いというほどでもないので納得しています。

福利厚生などの待遇はありません。このくらいの仕事量だと妥当なのではないかと思います。そのかわり、同じ地区のほかの市民学校と合同の講師向けセミナーなどに参加することができます。私は参加したことがありませんが、何か月かにわたるセミナーを終了すると修了証がもらえるものもあるそうです。

勤務時間帯ですが、大学や高校以外の教育機関の日本語授業はだいたい平日の18時以降か土日です。私の夫は職業柄16時くらいには家に帰ってくるので、まだ小さい子供をたのんで18時からの授業に行きます。

夫が残業になってしまうときは家を出るのがギリギリになってしまうので、授業のある曜日のみは、私が仕事に行く時間に間に合うように予定を調整してもらっています。

ひらがなの定着、また音を聞き取る練習として、ひらがなカルタを持ってくればよかったと思います。

また、文字を書く時の筆運びを見せるために書道の筆を持ってくればよかったと思います。なぜその書き順なのかや、印刷されたフォントの、例えば「さ」や「り」がなぜつながっていることがあるのかということを説明しやすいと思います。

よく日本語教育機関で使われている教科書はドイツ国内でも注文すれば手に入ります。副教材の本や問題集などは役立つものがあれば持って行った方がいいです。

以前は自宅から30分以上かかる大都市の勤務先を複数かけ持ちしていました。しかし子供ができたことをきっかけに、保育園などにあずけなくても仕事が続けられる自宅から近い勤務先を探し、通勤時間徒歩15分の現在の学校へ履歴書を持っていきました。飛び込みでしたが履歴書を受け取ってくれて、後日面接への招待の連絡がありました。

それまでに勤務してきたところでどんな授業をしていたのか履歴書に書いていたので、それについて聞かれました。新しく何かいろいろ聞かれたというより、履歴書の内容の確認と、私が勤務できる条件の確認という感じでした。

大学や高校以外だと、ほとんどの方が趣味として日本語を学習しています。日本語を使う企業への就職の機会もあまりないようです。

私のクラスにも、日本へ留学したい、日本語を活かして働きたいという生徒はほぼいません。高校生が一人、大学では日本学を学びたいと言っています。無事大学で日本学を専攻できるようになったら、私のクラスは卒業してしまうと思います。

趣味としてという方が多いですが、需要は常にある程度あるのではないかと思います。日本のアニメやマンガ、武道、食、歴史などは、一般的というほどではありませんが人気があるように思います。ただ、日本国内やアジアの国でのように、毎日集中コースがあるような語学学校は見たことがありません。

ほかの需要としては、日本にルーツを持つ子供たちの継承語教育です。こちらは日本語補習校が大きな都市には必ずと言っていいほどあり、週1回というところが多いようですが、日本人の親は子供を通わせる方がたくさんいます。

日本語教師としての職歴が絶対に必須ではないと思いますが、あればあるほど任せられる授業は多くなると思います。

また、ほとんどの教育機関で日本語の授業は週1コマ、多くても2コマだと思うので、日本語のみでは学習の進みに限界があり、ドイツ語での授業を求められることが多いです。生徒の母語によっては英語でも可能という場合もあります。

ドイツ語が流暢であれば有利だとは思いますが、語学教師としての経験があり、授業を運営できる最低限のドイツ語力さえあれば大丈夫と判断する学校も多いと思います。

私自身、ドイツに来て間もないころ、まだ初級後期くらいのドイツ語の状態でも雇用してもらえました。語学教師としての経験がなく、ドイツ語力もないと難しいかもしれません。

ドイツ人は自己主張をしっかりする人が多いようで、生徒が何でも言われたようにやってくれるとは限りません。それはできません、と言われてしまったら感情的にならず、冷静で柔軟に受け入れられるといいと思います。逆に無理な要求をしてくる方には、何ができて何ができないか、はっきりした態度を示すことも大切です。