中国 大学（2013年） 「日本語を学習している時が一番幸せ」

中国で日本語教師を経験して本当に良かったと思います。最初は言葉も通じず、生活面でも苦労しましたが、競争社会の中で必死に日本語を学ぶ学生達と接して、私の方が元気をもらい、日本語の美しさを実感した日々でした。

給与だけで考えたら、利点は少ないと思いますが、お金では換えられない素敵な思い出をたくさんもらった2年間だったと思います。

何よりも、日本を知りたい、日本語が上手に話せるようになりたいと日々日本語学習に励む学生達が新米教師だった私を必要とし、外交の問題があった時も、日本語の辞書を肩見はなさず努力し続けてくれた姿を傍で見ることができて、幸せでした。

小さいことですが、日本語教育と通じて日中友好の架け橋になれたのではないかと思っています。

教室の設備が悪いことです。チョークは「あ」の一文字を書くのに４回ぐらいボキボキ折れ、黒板消しが雑巾のような布一枚だったり発砲スチロールだったりと、最初はびっくりしました。

設備投資している学校は少ないです。２年目は、自分でチョーク、黒板消しを日本で買いそろえました。学長に直談判して、教室にカーテン、プロジェクターやテレビ等設置してもらいました。

また、学校の年間計画が無かったので、先の予定が立たず苦労しました。また、生活面では食品問題で苦労しました。野菜、肉、果物などは出来るだけ一番大きなデパートに行って時間をかけて見極めて買っていました。外国人の為のサービスがまだ少ないので、不便なことが多かったです。

中国の学生が日本について情報を得る手段は、インターネットです。また、アニメやドラマ、映画をみて日本の生活や習慣を知る事が多いようです。

新聞、雑誌、広告など教材になりそうな物を持っては行きましたが、日本文化を紹介するための道具や観光地の映像、画像など、もっと準備したほうがよかったと思いました。

直接法での授業なので、初級クラスを教える際に、必要な語法を中国語と日本語で書いたカード等準備していれば、もっと分かりやすくスムーズに授業が出来たのではないかと思います。

前職で中国との関わりが多く、中国に行って中国を知りたいと思ったのがきっかけで、中国で生活している知人や中国人の友達から情報収集していた時、中国で日本語を教えてみたいと思い、各求人情報サイトの中から大学での日本語教師の求人に応募しました。

応募してすぐに、ある大学から契約書が送られてきましたが、翌日に、経験が2年以上無いから契約は無かったことにと連絡が入りました。初心者より経験者を優遇することは承知の上でしたが、初めての経験にがっかりした記憶があります。

それから、中国の各大学に日本語教師を紹介する中国の仲介会社に連絡をし、赴任先であった大学を紹介して頂きました。始業の時期が近かったので、書類審査のみですぐ契約書、ビザ取得の為に必要な書類が送られてきました。

一人っ子政策で教育熱が高まる中、大学も増え、日本語学部も多いです。最近では、日系企業内でのビジネスマナーとビジネス日本語会話の講師や日本での看護師を目指して日本語能力試験１級に合格するための試験対策の講師を募集する機関が増えつつあります。

また、３年間の技能実習生として日本に渡航前の日本語学習の講師の求人も多く見られます。実際、中国の大学や専科（日本で言う短大）の中でも、外国人のネイティブ教師を雇用できる学校は限られています。

現在、日本人が日本語教師として赴任できている学校は、比較的外国人の教師が安全で生活でき、多くの面でサポートされ、現地の中国人の教師よりも優遇されていることは間違いありません。

中国の平均給与が上がるにつれ、物価も上昇しているので、給料も年々上がっています。他の日本語教師からもよく聞く話ですが、中国ではアジア人の教師（韓国語教師・日本語教師）と欧米人の教師とでは全く対応が違います。副業は許されている学校が多いですが、都市部や省都以外の地域ではほとんどないのが実情です。

勤めていた学校には、10カ国の教師が30名ほどいました。中国の地方都市では、外国人はとても珍しいんです。どこでも、一緒に写真を撮られたり、初めて会った見ず知らずの人に、モデルをしないか、子供に英語を教えてくれないかと声をかけられるのが苦痛だと、欧米人はみんな言っていました。

欧米人の教師は、お客様状態でした。ただ学校に居てくれればいいというような対応で、教案、日誌、成績管理、成績入力等の仕事は全くありませんでした。

学内で催事がおこなわれる際、外国人の教師は最前列（学長・副学長と同席）に席を指定されていました。学校が外国人の教師が多いという事が学校の一番のアピールポイントにしていたからです。

ある祭典での出来事ですが、韓国人の先生が前列に案内され着席していたら、後から、ロシア人の先生がここに座るから他の席に行ってくださいと言われ、動いたら結局席が無く、祭典を立って見ていたということがありました。

欧米人の先生は前列に座り、写真やビデオ撮影をするので見栄えがいいと考えていると思います。とにかく、見せかけのモノが多いということです。

近所の小学校では、週末英語教室がありました。そこに、英語のできないフランス人の先生やスペイン人の先生やイランの先生までも英語を教えに行っていました。

ただ、見た目が（顔）アジア人じゃなければ誰でもよかったんでしょう。当然、アメリカ、イギリス人の先生は個人の家庭教師で引っ張りだこです。

給与の面でも、学校によっては違いがあるそうです。また、コマ数が少ない分、外部で仕事が出来ますし、副業の方が給与がいいという先生もたくさんいました。ヨーロッパの先生は、母国よりも中国の方が稼げて国へ帰る気がしないとまで断言していました。

好都合、高待遇の日々の生活を満喫している欧米の先生方がうらやましいとよく韓国人の先生と話していました。

海外でビジネスをしている、今後したいと思っている人は、欧米人と少しでも親しくなり、ビジネスに繋げようと考えています。大きな会合や、イベントがあると、欧米人の先生を誘い、ほかの中国人に、私には、外国人の知人がこんなにいるんだぞと言わんばかりに親しさを表し、面子を保とうとするそうです。

中国の教育システムに適応する能力が必要だと思います。日本とは全く違いますが、学習者は中国式教育に慣れているので現地の教育方法を理解しなければなりません。

また、日本文化（着付け・茶道等）を教えられる人が重宝されると思います。大学ですと、ビジネスマナーやビジネス会話等の授業もありますので、社会経験がある方の方がいいと思います。

最近では、日本語学部の必須科目で、「アニメとファッション」という科目を設けている学校もありますので流行に敏感で若い先生も必要とされると思います。

一方で、日本の歴史や現代文などの高級レベルの科目を設けている学校もあります。（重点大学や大学院等）また、大学は大部分が全寮制なので学生と交流するなど、臨機応変に対応できる教師が求められると思います。

（中国の大学は年間計画が無い学校があります。ですから、急遽行事が変更になったり、提出書類の期限が早まったりすることが日常茶飯事です。）