アメリカ 中西部 大学（2019年） アメリカの田舎の学校だからこそ求められている日本語の先生！

アメリカの大学に通っていてきっかけは当時通っていた大学に日本語専攻があったことでした。そこで日本語の先生からお声をかけていただき日本語を副専攻に選択することにしました..。

ほとんどのアメリカの大学では、セカンドランゲージの授業の選択をすることがよくあるのですが、日本語の選択はよくあると思います。私の大学の日本語の先生のもとでインターンもさせていただき、大学院卒業後日本語の先生のつながりから私立の大学の日本語の先生のポジションを紹介してもらいました。

私の就職は田舎の大学だったのでほとんどの生徒が日本と触れたことのない生徒ばかりでした。なので、日本語だけでなく日本の文化もまじえてクラスを進行するようにしていました。

例えば新年のはじめの授業は新年の挨拶の練習をしながらお互い書きあった年賀状を渡したり、春にはお花見をしたり、秋には少し遅めのお盆祭りを学校で開催した事もありました。このような行事を通して生徒たちが日本の文化に触れ合えた事をうれしく思います。

語学の授業なので単語の暗記や漢字の暗記ばかりの宿題や小テストになってしまう事が多かったので授業中は覚えてくれた単語や文法をなるべく使う：話すを中心に授業を進めました。

毎回、授業の最初は宿題からの小テストで始まり、その後教科書にそりながら会話中心の授業でした。生徒たちが覚えた単語を使いながら話しているのをみるとすごくやりがいを感じました。

なるべくオフィスアワー内で仕事の準備、採点などをするようにしていたので、休日は休日として過ごしていました。そうすることでオンオフがはっきりと区別できていたと思います。

給料の面ですが、私は非常勤講師という立場でしたのであまりよくありませんでした。本音で話すとこのお仕事だけでは生活をするのは少し難しいと思います。私は結婚した立場でしたので、主婦の方には家庭と仕事の両立の面ではおすすめのお仕事です。

苦労したことは日本の文化に慣れてもらうことです。

例えば授業の最初、起立、礼から始めるようにして授業の終わりも起立、礼からの感謝の挨拶で終わるようにしていましたが、個人主義のアメリカは団体行動が苦手な子もいて、みんなと同じことをするのが嫌という点から起立の時に立ちたくないという子もいました。

文化の違いからかとは思いますが違う文化を教える難しさを考えました。

主人の転勤により違う州に引っ越すことになったためにその州を離れることになってしまいました。それに伴いこの学校を離れることになりました。もし引っ越すことがなければそのまま続けていたと思います。

私立大学でしたので他の州には提携校はなく同じ教育機関での就職は違う州ではできませんでした。

このお仕事だけでは生活するのは少し難しいと感じます。私の場合は主人からの収入と仕事場からの保険があったので生活ができていましたが、私の仕事からは保険待遇もなくどちらかというとパートタイムな感覚でした。

交通費などもなく、私は大学の近くに住んでいましたが、隣の州から毎日２時間ほどかけて運転してきている同僚もいましたが交通費はありませんでした。

アメリカの文化では残業などはあまりないのでその点ではとても助かりました。自分の時間と仕事の時間がはっきりと区別できたと思います。

セメスターが始まってしまえば日々のルーティンができるのですが大きな休み、特に夏休みはお仕事がない中次のセメスターの準備（プリント作成、テスト、宿題作成）に追われているため、夏休みは完全に休みとはいきませんでした。

もちろん夏休み給料手当はでないので、ほぼ無給で準備という感じでした。

私は渡米当時日本語の先生の仕事に就くと思っていなかったので何も持ってきませんでしたが、もっと日本の文化の本や歴史の本を持ってくればよかったなと思いました。

また着物や浴衣など日本のものがあると文化を教える時に役に立ったかなと思います。

ご紹介をしていただいた仕事だったのですが、就職先の大学は私のやりたいように授業のカリキュラムも組ませていただいて、自分らしくそして生徒中心に授業を進める事ができそうな場所だったのでそこで働こうと決めました。

大体の大学で日本語をセカンドランゲージとして教えているので日本語の先生としての需要はとてもあると思います。漫画やアニメの文化から日本に興味のあるアメリカ人が多くそれをきっかけに日本語をとる生徒が多くみられました。

日本語の先生の元で授業をお手伝いしていたという経験が就職がスムーズに行ったきっかけでした。また、TOEIC９００点を持っていたので現地の職場でのコミュニケーションにも問題ないと判断していただいたのも就職するのに大きかったので英語の資格があると就職に便利です。