台湾 北部 日本語学校（2021年） 日本人より日本に詳しい？教師も日々勉強！

もともと親日の人が多い台湾ならではだと思ったのは、日本語学習者は特に日本が好きで熱意がある人が多いことです。

好きなものは学習者によって芸能人・映画・ドラマ・アニメ・漫画・食べ物・文化・歴史・旅行など様々で、分野によっては日本人よりも知っていることが多いです。

学生の口から「秘密のケンミンshowでB級グルメを知りました。」や「あたしンちやドラえもんを子供の時から見ています。」と聞いた時は驚きました。

とはいえ、やはり台湾で日本人日本語教師として教えているからには、日本の流行りや時事ニュースに学生よりももっと敏感にならなければと感じました。意識して色々な分野の情報を入れ、学生に共有するようにする中で、少しでも日本語学習のやる気につながったら嬉しかったですし、こちらももっと勉強しようと思えました。

働いていた教育機関ならではの特徴は、小学生～年配の方まで学生の幅が広いことや企業派遣があったことです。こちらの経験としては色々な人と関われますからよかったですが、それぞれで学生の勉強意欲に差があることが気になりました。

先に述べた興味のある人と比べ、小学生や中学生だと親からやらされている感じ、企業派遣だと会社がお金を出してくれるから興味はないけど授業にくるという人も中にはいました 。

生活レベルは高いとは言えません。街中にあるタピオカ店のバイト広告の時給を見ると、日本語教師の時給よりも高く、心が折れそうになることもありました。そんな時はタピオカで糖分補給です。せっかく飲み物屋が多く安く買えますからね。

勤務形態の”フレックスタイム制”というと聞こえはいいですが、朝と夜に授業があれば間は空いていても、完全に仕事から解放される時間が短かったように感じました。休日は学校としての休みの日はありますが、慣れるまでは家で準備することも多かったのが大変でした。残業代やボーナスもありませんでした。

最初の頃は特に現地の言葉が十分にできないため、学生から質問があった文法や細かいニュアンスの違いの説明は準備するのに苦労しました。

１つの例は「ありがとうございます」と「ありがとうございました」の使い分けです。この例も他の質問も、対訳をみて意味を理解したうえでフレーズとして覚えるよう言ったり、なんとか身振り手振りで伝える、漢字を多く使って板書する、細かい状況の例文を挙げるなどして対応しました。

小学生の授業には、漢字でも伝わらないことがたまにあるので写真のように板書に絵を加えていました。

慣れてくると学生の気になるポイントや質問の傾向がわかるようになってきましたが、やはり予想外の質問はありました。

日本語教師としてのキャリアアップをしたく、日本語系の大学院への進学を目指すことにしたため。

同じ会社には在職しながら台湾の大学院へ進学される先生もいましたが、私は日本語系の大学院進学希望だったので、やはり日本の大学院に行きたく、退職してから帰国しました。もし、台湾の大学院に進学するなら退職しなかったかもしれません。

給与については、現地で生活はできますが、あくまで台湾人と同じような食事をするなどしないと厳しいです。日本食などの台湾以外の料理を食べたり、買い物をしたりはとても贅沢に感じていました。

ボーナスはありませんでした。旧正月の時期に”紅包(ホンバオ)”をもらえる年もありましたが、日本円で１万円以下でした。

貯金ができないわけではありませんが、その貯金を日本への帰国費にあてれるかというと微妙です。できて飛行機代くらいなので、帰国もあまりしませんでした。

有給は勤続年数によって変わるようですが(少しずつ増えていく)、一年目でも７日はあります。ただし、「できるだけ学生の休みと合わせて取ってほしい」と言われていたり、申請した日の有給の許可が下りないこともありました。

生活習慣が定まらないことや平日にゆっくり体を休められる時間が少ないことが大変でした。

毎日２２時退勤なのに、朝８時に出勤する日もあれば昼過ぎに出勤する日もあるなど定まらない生活習慣でした。そんな生活にも慣れたかと思えば、クラスの授業時間が変わって、日程も変わります…

また、”授業時間だけ出勤”と聞くとよさそうですが、８時と２２時に授業があれば、結局一日中気を張っておかなければいけませんでした。

”台湾に行く！”と決めてから、求人サイトで台湾の求人情報を追っていた時に、時期(大学を卒業して３月からすぐ行ける)や条件(新卒もOK)、待遇(研修あり、現地語授業の提供あり、ビザの手続きや費用補助ありなど)がちょうどいいところだったため。

日本語教育の資格や課程、試験合格等の状況(日本語教師養成講座420時間、日本語教育能力検定試験合格、大学院、大学の日本語教育主専攻、大学の日本語教育副専攻のどれに該当するのか)、どうして台湾を選んだのか、中国語の学習歴とレベル(できる場合はその場で少し話す)などを聞かれました。

日本が好きな親日の人も多いですから需要があると思います。さらにその日本が好きな人の中でも、アニメドラマ漫画を日本語で見たい人・日本へ旅行へ行きたい人・留学したい人・仕事で使いたい人など目的も様々です。

台湾内を旅行している際、日本人とわかると個人でレッスンしてほしいといわれたことも少なくなかったです(会社の契約違反だったので断りましたが)。

日本で働くために日本語を勉強している学生も多いので、単純に”日本での社会人経験(特に会社勤め)”が求められる場面がありました。「日本の上下関係が厳しいと聞きますが、実際の上司と部下の関係はどうですか。」や「会社の飲み会はどのような感じですか。」など学生から質問されたことがあります。

語学レベルは高いに越したことはありませんが、できないからとあきらめる必要もないと思います。私は現地語ができずに行ったので、授業は日本語でするからいいにしても、授業後に現地語で学生とコミュニケーションがあまり取れなかったことは後悔しています。